Visitors to the park have often looked up into the leafy canopy and saw monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs hang like socks on a clothesline.
(A) saw monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs hang
(B) saw monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs were hanging
(C) saw monkeys sleeping on the branches, with arms and legs hanging
(D) seen monkeys sleeping on the branches, with arms and legs hanging
(E) seen monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs have hung
仅从题目的表象来看，似乎“纵向对比”是一个不错的方法。在例题的五个选项中，选项A，选项B，和选项C是一类；选项D和选项E是另一类。假设初步筛选D和E为正确选项类，则又可以根据逗号以后的with arms and legs和whose arms and legs继续分类，最终选取一个选项为答案选项。基于上述策略，我们只需“背”下GMAT常考的“差异们”即可。
这看似又快又好的解题策略有什么问题呢？请看一个更显而易见的例子：
1. Jack prepared GMAT. 2. Jack was the preparing of GMAT.
DE两个选项更难些。从语法上来说，选项D的with arms and legs hanging是独立主格结构，是状语，修饰动作sleep，即，“胳膊和腿挂的像是个袜子一样”描述的是猴子的睡姿（是动作sleep的属性）；选项E中的whose arms and legs have hung是定语从句，只描述名词“猴子”的特征（通常定语从句表示名词相对固有的属性）。显然，“胳膊和腿挂的像是个袜子一样”明显是睡姿，而不是猴子的固有特征。因此，答案为D。
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依旧先说结论，句子改错当然可以自学，而且是学GMAT的第一项。
为什么这么说？虽然它从题目数量看只占整个语文部分的33%左右，但它是逻辑，阅读，甚至是数学的共同基础。在句子改错的学习中，学会如何做题的前提是学会一套完善且正确的读句子方式。自学最怕的不是多做几道题，而是学习效率以及大方向。一旦方向搞错了，努力可能只是白费力气，更可能误入歧途。
因此，要想自学且学好GMAT句子改错，要先把解题的大方向找准。不像阅读理解或数学，句子改错的“长相”会给考生们带来些许迷惑与误解。句子改错的解题有两条基本规则：
原则1：不要刻意给选项挑错：把每个选项都当成是正确的句子，看清楚成分，读清楚语意。
原则2：不要竖着看选项：每个选项单独看懂，理解清楚选项的字面意思即可。
这两个原则看起来容易记忆，但实际解题时往往会把这两个“不要”抛到九霄云外。让我们举一个例子：
Visitors to the park have often looked up into the leafy canopy and saw monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs hang like socks on a clothesline.
(A) saw monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs hang
(B) saw monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs were hanging
(C) saw monkeys sleeping on the branches, with arms and legs hanging
(D) seen monkeys sleeping on the branches, with arms and legs hanging
(E) seen monkeys sleeping on the branches, whose arms and legs have hung
仅从题目的表象来看，似乎“纵向对比”是一个不错的方法。在例题的五个选项中，选项A，选项B，和选项C是一类；选项D和选项E是另一类。假设初步筛选D和E为正确选项类，则又可以根据逗号以后的with arms and legs和whose arms and legs继续分类，最终选取一个选项为答案选项。基于上述策略，我们只需“背”下GMAT常考的“差异们”即可。
这看似又快又好的解题策略有什么问题呢？请看一个更显而易见的例子：
1. Jack prepared GMAT.2. Jack was the preparing of GMAT.
“纵向对比”的结果是需要判断动词prepare和动名词preparing孰好孰坏。这个问题的答案倒是也不难，请谷歌一下“动词的名物化”，有数百篇讨论类似概念的语言学博士论文可供研究，如果你不忙，两年或许够了。
类似这样的“判断点”在GMAT考试中，也就“只”有数十个罢了。
让我们换个角度，辨析上面的两个句子则会变成幼儿园难度。两句话的中文语意分别为：
1. 杰克准备GMAT。杰克是准备GMAT这件事。2. 显然，人只能做某事，不能是某件事，句1是正确的。
正式因为GMAT语法题的这种长相，所以才会让我们误入歧途，正确的做法是：
ABC是因为saw这个动作是过去式，未划线中的look是现在完成时。因为“人向上看”和“看到猴子”在逻辑上几乎是同时发生的，所以应该用相同的时间。
DE两个选项更难些。从语法上来说，选项D的with arms and legs hanging是独立主格结构，是状语，修饰动作sleep，即，“胳膊和腿挂的像是个袜子一样”描述的是猴子的睡姿（是动作sleep的属性）；选项E中的whose arms and legs have hung是定语从句，只描述名词“猴子”的特征（通常定语从句表示名词相对固有的属性）。显然，“胳膊和腿挂的像是个袜子一样”明显是睡姿，而不是猴子的固有特征。因此，答案为D。
如果，把例题的“胳膊和腿挂的像是个袜子一样”改为“屁股是红色的”，那么，选项E就是答案。
由此例可知，我们一定要转变解题角度。不要试图去对比选项和给选项找麻烦，要按照选项的字面意思理解，选出常理逻辑上准确的作为答案。
句子改错的学习应该经过三个阶段：
第一阶段：理清考点原则，修正解题角度。这里，大家可以参考视频：跟毕出一起考GMAT——语法篇
一共分为4集，总共5h左右，帮你从容厘清所有语法知识体系。视频收费99元，不过别担心，你可以免费获取。强烈建议大家去各大电商网站寻得一本《跟毕出一起考GMAT—综合备考指南》。然后在购买的电商平台上写50字的带图或带视频书评，截图发送到GMATla微信公众号的后台，助教老师会帮助你免费开通视频（建议京东或当当）。我自己认为，书和视频都非常好，看完你绝对会有豁然开朗的感觉。
第二阶段：模仿训练。单单只是掌握了知识点和解题思路并不足以保证在实战解题中的稳定发挥。想回答正确尽量多的题，你需要模仿正确的解题步骤。方式非常简单。请参考视频：GMAT毕出21套——语法篇
毕出21套题中总共有语法7套。按照“1.看 2.做 3.讲”的顺序逐一完成每个视频即可。
所谓“看”：就是把某一个的视频从头至尾看一遍，尽可能多的记住解题原则和步骤；
所谓“做”：就是再点回这个视频，看到每一道题后点击暂停，按照之前看过的，自己做这道考题（发现不会的，就通过视频进一步巩固）；
所谓“讲”：这是最关键一步。和“做”一样，再点回这个视频，看到每一道题后点击暂停，出声给自己讲一遍，直到讲通顺为止。只有能清晰的讲出来，才是真的学会了。如果你身旁有个小伙伴，那给他讲再好不过了。（在一对一训练中，老师们也会经常让学员给他们讲，用以检查学习效果）
第三阶段：分难度做题训练。在模仿练习结束后，相信你已经完全掌握了正确的解题方式，接下来就是做更多的题来训练手感和查缺补漏了。可以直接做OG或GMAT语法大全中的Medium和Hard部分。前几组可以做正常训练，之后的所有组均可以做计时训练。每一个section（15题）计时25分钟。在规定时间内，正确率在75%以上可以算作达标，85%以上算作优秀。可以说，如果达到了75%的正确率，那么恭喜你，你的语法，已经出师了。
（GMAT语法大全，请在GMATla公众号中回复“GMAT语法大全”以获取）
您好，GMAT语法大全在公众号里回复，无法获取资料
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