(1)即n=5a, t=5b, 问nt即25ab的最大质因数,但a或b都可以是比5大的质因数,比如7/11等,所以无法确定nt最大质因数;
(2) n,t 只可能是3,5,7之一或二者或三者相乘,最大不超过105=3*5*7, (n或者t如果有一个超过了105, 那最小公倍数就不会是105),所以nt相乘最大的质因数就是7
相差五年,四年是common year(365),一年是leap year(366),所以相差天数365*5+1=1826,除以7余6,周五过6到周四。注意!因为每一年的开头不是25号,而是26号,因此,从周六开始算。
by+过去时间要用过去完成时,这道题为什么没有用过完?
they - 完全指代ancient Anasazi, 但ancient anasazi如何在now call a plant?
demand后面动词用原型
利用了等腰三角形底边高与底边中分线是同一条线的性质,证明了BCE的高其实就是正方形对角线的一半
1)从题目可知最小的x为5,那x可以为5的倍数,从5/10/15/20/25/30试出x=5/10/15/30, 这几个数字带回去跟6和9的最小公倍数都是90;
2) 同理
八本书挑出四本书的总共可能性(C48)=70种,减去四本书都从hardcover里出来的可能性(C46)(15可能性)=70-15=55种可能性
此题问的是从二十个人里选出五人一组的分法个数/从二十个人里选出四人一组的分法个数
up to 600 rooms 修饰的是Scale,而不是structure, B 选项中的Withxxx 是插入语
nor = not or
句子表示他的时代 我们的时代,是不同时态,E省略了be动词就变成了同样时态。
D项的while 状语从句 - drain和hold不是同一个时间发生。
C中athletes‘s是所有格,代词不能指代所有格上的词
老师好!我觉得单纯就题目翻译过来的话 解题问题不大 但每次看英闻题目还是特别费劲,有什么好办法迅速提高英文名阅读能力呢……还是需要使劲背单词吗?
单词肯定是前提啦~但读懂由一个个单词组成的句子,还需要把成分结构搞懂,并且把核心词提取出来 就是我们SC讲到的内容
谢谢美女~
没注意句子的逻辑,图书馆建立和希腊书记被收集没有必然的因果联系,所以不能把后面句子作为状语,A和D逻辑不通;再者whereby不能做连词
错误定位:while his unconvincing trade-ship argument overlooks land-based caravans, the overland migration of infected rodents, and the many other animals that carry plague.
正确定位:Twigg employs urban case studies suggesting that the rat population in Europe was both too sparse and insufficiently migratory to have spread plague.
选错b。。。没看到两国的comprehensive system是一样的。。。。粗心!!!
A的意思是大部分人认为ease highway congestion会是他们享受的benefit,所以大部分人都等着别人去坐Railway,继续留在highway上,所以并不会解决congestion