解释的摸棱两可，有的越看越模糊

不被要求参加和不参加是两个概念，如果说的是不参加/参加，这个答案或许是对的

A选项，就算佛州比其他州吸引的人多，但如果总数还是下降了（别的州下降的更惨），那么对本地经济还是有影响，所以逻辑不严密
C选项可以理解为，退休后搬迁的总人数跨越式上升了，虽然搬到FLORIDA的百分比少了，但对于总体的跨越式上升，人数还是增加了←大概是这么理解吧

没太理解，D选项people who retired and moved to another state，怎么就能确定这些人是搬到佛罗里达的？只说了to another state而已

数学题一定一定要读题仔细些！！！

If the total amount of one of her sales was $800=》sale是800...不是commission是800

想出做法了...但是脑子一热就没有验算...

求X的度数？ (设X左侧的角叫S1， X右侧的角叫S2，则X+S1+S2=180平角)
1-条件一知三角形QRS是等腰三角形--->推出R+2S1=180；不能得出X，不充分；
2-条件二知三角形SUT是等腰三角形---->推出T+2S2=180；不能得出X，不充分；

（1）+（2）联立，加题干已知P直角 ：
R+2S1=180
T+2S2=180
R+T=90

可推出S1+S2，同时X+S1+S2=180，即可得出X

求X的度数？ (设X左侧的角叫S1， X右侧的角叫S2，则X+S1+S2=180平角)
1-条件一知三角形QRS是等腰三角形--->推出R+2S1=180；不能得出X，不充分；
2-条件二知三角形SUT是等腰三角形---->推出T+2S2=180；不能得出X，不充分；

（1）+（2）联立，加题干已知P直角 ：
R+2S1=180
T+2S2=180
R+T=90

可推出S1+S2，同时X+S1+S2=180，即可得出X

注意：more than 2.5个标准差！！！是more than！！

把unlikely换成相似的否定词cannot就好理解了
Not being able to take college-level courses cannot deter anyone from a crime.
不上课就不能阻止人犯罪。（虽然否定的程度有差异，但大体都是这个意思）
但是没说上课能否减少犯罪。
如果能，那就是加强，不能就是削弱，因为上不上课都不减少犯罪，没什么用。
正因为待定，所以A选项给予原文的支持很模糊，不如C

目标不是减少更多硫，而是save money！

两个并列的句子或主从句的主语有代词时，代词与主语保持一致。

两个中的“另一个”是“the other”
不定数目中的“另一个”是“another”

interactions between other tribes✅
interacted between other tribes❌
interacted among other tribes❌
interacted with other tribes✅

assist sb. in doing sth.
'those of others' is problematic; it should just be 'others' (it's clear that the intention is to refer to other species, not to something of other species).

为什么转换过来不是k只能被偶数整除？为什么会多一个质因数的限制条件？

????? 不对吧。 R等于0怎么办

but adv.不过; 只是; 只; 另一方面;

fht exists before the advent of EU people |||| fht = private landownership
The dominant view ❌ ✅
Another view ✅ ✅
Author‘s view ✅ ❌