mark,
1、真正的考点是can vs. could. 本题的whale有能力是一个客观事实用can(ability),这点从foraging和interspersing看出。Could有possibility的意思,还有说could过去有这种能力,现在没有的意味。
2、As much as一般用于肯定句,so much as 一般用于否定。
3、their指代附属排除E
mark,
1.破折号是一个平行信号,believe that...—that...所以选项ADE都在句首缺少了that.
2.at some time & some time, at some time是一个修饰,某个不确定的时间,但是some time就成了一个名词。需改成副词Sometime做修饰
3.句尾and thus our genetic variation应该是个平行并列,C&D没有平行。
mark, A作为过去的动作having been named没有直接named好。而且也只会说have been named Ida, 而不是have been named asteroid.
E我觉得不严谨,有漏洞。R国的子女给父母钱,如果这个钱是一个固定的数目,那政府给的钱多了,总额不就多了吗?主要是E没说政府补助前和补助后子女给钱的差别,只说了给父母一笔饿不死的钱,万一政府加钱前孩子也就给了父母同样数额饿不死的钱呢?E如果改成in Runagia children typically supplemented the income of elderly parents to an sufficient level, but only by enough to provide them with a comfortable living after the pension was increased.比较好
来自RON大神:从有最终决定权的人的观点出发(假设你是医生)。结论说的是因为医生有最终话语权,所以处方药不会被乱开。(因果联系)
B:即使有人无缘无故问你开药,但你是还是能决定是否开药给他。
E:如果你让步给病人开药,可能就会造成乱开药的情况。
ACD无关。
老师,我看你在知识点“不定式的符合结构”中有如下讲解,那么为什么这里说A选项的问题是不能放在状语位置呢?
四. 不定式的复合结构作状语:
She waved the red flag for the car to stop.(她挥动红旗让车停下来。)
The article is too difficult for a child of ten to understand.(这篇文章太难,是一个十岁的孩子理解不了的。)
同问,求解
不定式的句法作用
1.主语:It is very important for you to study English.
2.表语:The car is for you to drive.
3.状语:The man works hard for his boss to be pleased.
4.定语:There is no need for you to go to the office.
5.宾语:I've arranged for her to see you off.
@毕老师
DE选项中some time前面不加at的话会不会变成主语,D选项中some time和our ancestors两个主语赘余
mark,
A. 选项中Itself不是主语,而是G alphabet的同位语。注意,不是同位语从句,不需要跟一个抽象名词。
the Roman alphabet(主语) was adapted(谓语) from the Etruscan alphabet,
which(which就近指代E alphabet) inturn had been adapted in the previouscentury from western Greek alphabet,
which(which就近指代G alphabet) itself had been adapted earlier
两个嵌套的定语从句的排比。用had合理。
B. adapting itself. 如果是状语从句,成了字母自己evolve,错。如果是状语从句,就去修饰了E字母表been adpated,错。
老师,
A选项,依据你的意思,可否理解成,从句的having been named具有先时性,表示先于主句发生。那么就是说被命名是先于被发现的,这样不合理,所以A错,这样判断,对么?
关于B选项我有一点疑问,主句描述的是“在行星带的中间”(这个是客观事实,所以在时间轴上时间长),而从句的“被发现”和“被命名”在时间轴上短,那么依据图形背景原则,这个的主从句是不是也有一些问题呢?
A选项我也是根据你说的这个知识点排除的,同求老师解答一下
毕出老师,不是定语从句的先行词只要在句子中能找到合理的指代对象就可以了吗,A选项中的which能找到an expanding cloud of energized particles呀,为何一上来就用就近修饰把A选项排除了,是我哪里把这个知识点理解错了吗?which的指代只能在同一层级,不能跳跃层级修饰?还是跟it这种代词一样,只要句中出现合理的指代对象就好,虽然A选项which即使指代an expanding cloud of energized particles,也无法表达出动作之间的逻辑关系而排除,但对于定语从句先行词的指代问题我一直有疑惑,有些题目里你直接就可以用就近修饰排除,有些题目里又说不可以排除,请毕老师帮忙解答一下
as much as表示程度的相同,但我们从文本处无法知道为何能相同,且文学风格和小说内容之间没有什么交集,应该用both...and...
a选项,language areas overlap in a young child.这句话直接连在 whereas each language occupies a distinct area of the brain in an adult learner怎么这么别扭呢。
twice+数字概念,that指代total amount of pollutant,本题适用,则(D)正确
twice as many/much as+非数字概念,本题不适用
A选项unlike比较对象不对等,
B选项:conviction的同位语是genes,而不是gene的特点
C选项:我个人认为本句的语意应该是在比较两方人观点的不同而不仅仅是两方人的对比,所以D选项那样转折整个句子的句意更好一点,且C选项中being表示同时性,同时被劝服和BM发现新的现象之间并非有严格的同时关系,不能用being来强调时间的一致
E选项:没有体现出转折的关系,且conviction的核心词错误
show是个完全动词,SVOO里面的V应为使役动词force, push...
并列 it was....作为一个整句和前面的passed and took 并列
才发现这个网站很不错呦
d选项表达的意思是在美国几乎没有城市里河流时城市生活的关注点。而其他的选项里表达的意思是在美国绝大多数的城市里,河流不再!!!是生活的关注点。前者的表达了一种不变的状态,而后者表达了一种变化。
这几个叹号直接打醒我了,就是说d的表达在文法上没错,但是和原句表达的侧重点上不一样。
mark, 并列问题,A里burning是可以和drawing并列的,不一定要是By burning. 相反,B里generation的并列对象是body heat, 名词对名词,所以B成了by drawing generation. 错!
mark
other(s) = more in addition to the one(s) already mentioned; the other(s) = the rest of a specific group. Some + the other才是全集
1. 泛指另一个用another。
2. 一定范围内两人/物one…the other。
3. 一定范围内三个或三个以上one…one/another…the other/a third
4. 一定范围内,除去一部分人/物,剩余的全部用the others(=the rest)剩余全部
5. 泛指别的人或物时,用others当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不是全部时,也用others(=other people/things)