选项B中which引导的非限制性定语从句imply了国会里法案只有1800年颁布的那一个,making作为approved的伴随状语逻辑意思不对
选项C and的插入使得前半句缺少动词
选项D主语出现的太晚
选项E把establish作为伴随状语改变了句子意思
错在没看懂A的主语是兵马俑的意思。。。。
abit指代错误
“若有终止点则选名词短语,若没有终止点则选从句”
这题题目都不完整啊。。。。
对于B选项的文字解释和视频解释内容不太一样。尽管核心内容都是说问题出在了主语enough这里。
视频,是考场上的解法,从读题到做题。考场上我们不可能想的那么详细,只要抓住一个考点就可以删除选项了。文字呢,是尽量按照最全的来讲,是用于练习和巩固知识用的哈~
不好意思再确认一下啊。。。B选项的分析中说【本选项不能用by increasing ... 这个方式状语的逻辑主语来排除】,但是视频解释里面却是用逻辑主语排除的B,是我理解错了吗?
同问
同问!
C选项为什么不能理解成比较的是【total fat】?
if the current administration improved its management practices....这里不是if的虚拟语气吗?与现在的事实相反,从句用动词过去式,主句用should/could/wouid+原形?
在ae中犹豫,错选了答案a。a在逻辑上有错误。图形背景原则。记住!
选项a。rate和us比较对象不等,their为完全指代,只能指代people in france 导致意思错误
c。同样的their错误
选项d。rate的of所有格是食物,但逻辑意思应当是食物的消耗
选项e。核心词错误同e,正确应当是the rate of consumption
选项ab中的while 即便表示转折对比,while 也有at the same time的意思与then矛盾
in its payment没有问题,只是没有in paying to简洁
选项b中把fall和handle并列也是不当的,因为fall和handle并不属于同意层次,后者应当是前者的结果
选项c it多余 可以省略 后面in its paying使得paying从动词变成了动名词,不简洁(介词+one‘s +doing往往是不简洁的)
选项c there be 代表自然存在的事实,排除
选项d and前后不平行
选项b indicate +名词+现在分词 结构错误。
选项a indicate 后面结构错误 同时nor使用不当
根据前半部分句子发现全局的逻辑主语应该是wa在后半部分发现了平行标志and---to change和to drop平行
e中的their无所指代
对啦
注意要看到small前面的so,那么后面的句子就不可分割
未划线部分有and连接的前后两部分为不平行的若划线部分出现both则不对排除abe
选项c把主句变成了一个定语从句,改变了句子意思
a比较对象不对
d like 。。so。。比较结构不对
e as。。so。。比较结构不对
b just as后面的句子主谓结构不完整,同时just as 后面要有so/as/so too搭配
选项a in1909修饰了主句SL was a novelist不搭
B and 连词并列了前后两个句子,而前面的句子居然先用she后后面的句子才出现主语SL 排除
读完c似乎没有问题
再读D似乎也没问题
再读E发现将句子的重心变为前半部分,改变了句子的意思,排除
回头再看c发现这之中的 in addition使得前面出现了成为第一个女人的错误意思。
再看,a中and后面的was和b中的as well as均产生了成为第一个女人的错误意思
because of doing 错误排除ab
D中的having been不能做限制性修饰
c中allow that是承认的意思,如果用允许这个意思,应当用allow sb to do sth搭配
A is to B what C is to D
选项A less用不可数名词
B正确
C的which就近指代导致逻辑有误
D的lower指的是高低
E的ones是泛指