毕业于北京邮电大学,出国考试及教育专家 毕出老师结合语义学、句法学、形式逻辑学、构式语法等多门学科,独创出一套GMAT复习方法,解决了GMAT考试中所有“无法解释”的题目,建立了完善的GMAT学习体系。 通过把握住GMAT考试的核心,他颠覆了国内持续多年的GMAT解题方法,让自己学生的成绩平均提高了71分,并以其专业、幽默的风格活跃于课堂,深受考生喜爱。
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讲的太好了,我都忍不住在屏幕前赞大拇指。。。感觉之前学的都是假的语法。。。
毕老师,剩余17min处这题a work可以作同位语成分完整吗? 何时用定语何时用同位语怎么判断呢?
之前复习GMAT语法一团黑,都是按照固定搭配,习惯用语,语法错误复习的。从来没有接触过句子结构,理解为什么用定语从句,而不是状语从句。
我当时这道题做对了,是按照 one, the other 的固定搭配排除A的,根本不知道这道题是考察的定语!!!一个好的语法老师是稀缺资源。
我觉得比那本出的书 好多了 》。。。。。
说的是天花被根除之前,科学家认为xx不可能,这个xx不能排除天花,因为那时天花还没被根除
讲的太好了,我都忍不住在屏幕前赞大拇指。。。感觉之前学的都是假的语法。。。
毕老师,剩余17min处这题a work可以作同位语成分完整吗? 何时用定语何时用同位语怎么判断呢?
之前复习GMAT语法一团黑,都是按照固定搭配,习惯用语,语法错误复习的。从来没有接触过句子结构,理解为什么用定语从句,而不是状语从句。
我当时这道题做对了,是按照 one, the other 的固定搭配排除A的,根本不知道这道题是考察的定语!!!一个好的语法老师是稀缺资源。
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说的是天花被根除之前,科学家认为xx不可能,这个xx不能排除天花,因为那时天花还没被根除