结构: 第一段表示a一部分继承b一部分继承c 第二段表示a和b和c本质是不一样的。 a和e错在第二段并没有给出解释(原因)并且第二段是对第一段的一种修正 而非全新的解释
A 不平行结构
也可以从名词定语的限定性考虑。CD中working是professional的限定性定语,也就是说“常年工作的专业选手”如何如何,这里没有必要将专业选手再细分一下。
我觉得是因果
P:CF basis在赢案子时较另一种支付有优势,输了有劣势
C:人们倾向这种支付方式
CQ1:优势远大于劣势(劣势发生概率小,赢面大)
最后一段都是反着来的,聊的是early的特点,反过来看就好
主要对比死的是司机,不是乘客
因果+1
P:造雪机原理的净水系统有缺点
m-C:老系统还是要留下来
C:尽管老系统要留 新系统还是要买
CQ1:承认缺点,但有老系统没有的决定性优点
过去完成时在于less than 35 years,即在XXX后不到35年就完成了XXX
repertory, views on musical collaboration, and vocal style三者并列,主句谓语动词inspire
THE DEGREE TO WHICH表示什么什么的程度。
TO THE EXTENT 达到。。。的程度
OF THE EXTENT 什么的程度
然后看A B, A中WHERE 只可指代具体地点,同时and thus automatically inform与前面的travel平行,排除A
因为招不到工作才需要失业补贴。这样A就是一个加强:因为那些人很难找到工作。
从文章来看,正是因为这个“gender ideology”,才会让本来视为被CIO已经消除的歧视没有彻底除掉,继而对女性在工会中的重要性产生了重要的影响。
文中可以推出的是M和N的关系
there is evidence of major ecological and geological changes during this period: the sea level dropped drastically and mountain ranges were formed, in this instance, rather than leading to large-scale extinctions, these kinds of environmental changes may have resulted in an enriched pattern of habitats and nutrients, which in turn gave rise to the Ordovician radiation
B 经济好的时候有25%的学生念私立学费贵===经济不好的时候这些学生会跑去公立===师生比例不能变===老师变多===教育岗位需求不会被经济影响
concede vt. 承认;退让;给予,容许 counterexamples n. 反例 首先要清楚with the possible exceptions of Malaysia and Thailand是讲M和T是成功的===虽然大多数国家都没有成功,全文对NIC持的是否定态度,提到M和T是特例,1是可以体现文章的公正性,2是可以证明靠NIC这个方法成功并不是普遍的
And yet the futility of this approach should, according to the authors, be all too apparent so many years into a period of reduced growth in world markets.提出NIC这种方法的无用性在世界市场增长缓慢的这段时间里特别明显===意味着他们觉得bank和fund过于强调出口在经济战略里的重要性了
为什么不是相关因果:相关的两个subjects 画框来自德国,画家来自德国--相关; 因果两个subjects 画 画家。 两对主体不一样
果因:P 画框特点:来自德国
C 来自德国的D画的画
CQ1:来自法国的B也去过德国(他因) 承认了原因果关系 找了另一个可能:法国画家在德国画了这幅画 导致画框来自德国
CQ2:德国人D画画一定就用会用德国画框? 默认因:德国人画了这幅画,质疑因果推理过程:D画了这幅画用了其他地方产的框