分号后不可以用but吧,分号需要连接两个完整句子
shun回避
A选项
在措辞上,我们不能说sb have the likelihood,只能说sb's likelihood。这是因为,不能说,某人“有”一个做某事可能性,只能说某人做某事“的”可能性。
这个题真的太典型了!!!!
A 试图通过一个变化对当前成员的影响 来推断对潜在成员的影响。正是描述刚才的分析:当前的菜鸡们没能力做讲座,不代表最优秀的候选人不做讲座。
题目:M说法官的收入太低以至于对优秀人才没什么吸引力。虽然工资上涨了,但是由于禁止通过演讲或授课来赚钱,因此法官境况没啥改观。P反驳说工资上涨改善了法官境况,因为很少有法官去演讲或授课,禁止令基本没什么作用。问P对M的反驳错在哪里。
需要确定作者究竟想表达的是啥。作者想说的是有学术驳斥之前的资本畅通无阻的观点。作者手法是运用学者提出的观点进行对比。
Choice E is still wrong, because it doesn't say "any other time".
虽然两种观点都介绍了,但是作者有侧重,足以培养题感
错选C,其实C的问题很多。1. it不能指代leaves 2. possibility的用法错误,正确的idiom是the possibility that NOUN VERB
为over 2,500 miles long 和 extend from ... to ... 都是说highway的性质,所以如果有并列肯定是他俩并列,而不是extend和was并列///而且be动词和实义动词并列也一般是错误的,排除B
注意:这个L已经包括了所有的manuscript了也包括了所有的评论了
"twice as many", "one-quarter as many", etc. are not only acceptable as idiomatic expressions but also extremely common in the english language.
错选D work的指代对象是他的译文 而D中work由于began translation就没有translation可以指代了,只能指代the Iliad了,所以错了
A是又提供了一个解释,那么在内容上就应该是再给出一个例子而不是说in fact然后摆数据来加强之前的论证。B是specific证据,就是给出更加详细的东西,明显是对上一个论证的展开。
you should avoid "being" when expressing the IDENTITY or CHARACTERISTICS of some individual or thing.
来自RON
感觉阅读题也需要逻辑能力和题感。
注意伴随和独立主格结构的区别。遇到被动要尤其注意他们的主语,以及两个句子的逻辑关系。E语义是前者的行为引起了后者