首先搞懂 that 从句的主语是 policy makers，直接排除 E。
BC，语法都明显有问题，排除；

剩下AD，区别是 are 和 will be， view the economy as/to be；

时态我第一次读的时候感觉不好判断，那就从 view as/to be 判断
*当时心中其实没有view as作为固定搭配的想法，但翻译成中文「视作」，感觉是 as 更顺一点。。。

E due to 只有 xx is due to xx 一种用法，排除；

剩下ABCD，
A-making it a crime punishable ，逻辑主语是 immigrants 显然不对；
B-With a law passed in 1933，逻辑主语是 immigrants 显然不对；

我在CD中犹豫了一下，猜测考点应该是不定式（GMAT老头可爱用不定式了）
it 是形式主语，make sb to do sth，果断选D。

先看选项是they it，知道选哪个就有50%的概率选中了。

从开头 The coyote is one of xxx，用的是is，第三人称单数形式，直接排除了 AB；
剩下 CDE，看完后半段句型 xxx has created，感觉只有DE（肯定是个n）能接了；再看DE，D established itself as being，being 非常冗余，排除；（GMAT很爱考这种）

选E。

it之类的一般都是 之前出现过的东西。
CDE 的its 要不是指代有误就是无指代，排除；

剩下AB，A读起来会更顺一点，尤其是翻译成中文。现在完成时的have要比过去时的好。
虽然这个餐饮公司已经在全国开了很多分店，它的销量也已经有提升，但是它开了超过一年的餐厅blabla

BDE 的 unlike 与比较对象都不对等，排除；
剩下AC，C选项的which一出来，先行词是monkfish，也就是monkfish contributes to its depletion through overfishing.不符逻辑，排除；

只剩下A了，但A 真的要多读几次才顺畅···

A the fact of xxxx 一般是错的，一般是 the fact that 后面接从句；
其次看CD选项，with xxxx 前面伴随状语修饰it，排除；
剩下 BE（当时我错选了E，觉得读起来好顺畅啊！！！），但 namely 是副词不能直接连接句子。

分享一个思路，选的时候分析一下考点（应试教育毒打的思维····QAQ虽然这道题鬼迷心窍选了A····
看到考点是对比对象是否相同，看到 than，unlike，compare 就应该是对比关系，对比项需要相同对等。

瞬间ABDE都排除了。其次的考点应该是 it 的指代问题，GMAT很爱出 it 的指代不明选项。（划重点）

首先，先排除B，which 指代离它最近的名词，company 显然不对；其次是C，include，明显应该是including xxxx 修饰前面的challenges；
剩下ADE，看区别；
A，我做的时候没想到倒装，但就是觉得among them 和 including 放在一起很奇怪，including 后面应该加 N；

剩下DE
（SC的正确选项都是一些很工整对称的句子，我看一些比较倾向于D（the threat of A and the decline in sales of B），做的时候没有想那么多，另外觉得a threat from和sale for 念起来很怪不如of 好）
后来细看 among these，these我记得是不能裸奔的，后面要加n，果断选 D。

a中approved 逗号 the act 是一个简化了being的伴随状语，主语是the act；b 中the act, which was approved 是一个非限定性定语从句，表示解释说明；两个选项的这个部分a是表明approve相比要表达的establish动作而言比较次要，因而将并列动作approve和establish更改为状语动作和主动作，强调establish，而不是即approve又establish。只是交代说明时间，表示在什么时间作了establish这个动作。b中的which非限定定语从句，同样也在表达一个非主要句子内容的时间，解释the act被批准的时间。有一点点区别在于一个强调建立图书馆的时间是法案被批准那个时候，一个强调批准本身，即在那个时候被批准的法案建立了图书馆。两个既然都是次要成分也同样在说明时间，信息传递角度上歧义并不大，读者能够理解所属事件的背景时间。因而不是重要考点，如果想测试状语和定语的区别，那么在时间的修饰对象上，必然会有更明确的差异。

D. 讨论了一个证据，这个证据修改了本来一直被相信的理论
A选项并没有推翻之前的观点，作者不否认SCNs的作用

RON:if you say "twice as many", then this construction should be paired with a countable noun./
e.g., twice as many dogs --> "dogs" is a countable noun/

if you said "twice as much", then this construction should be paired with an uncountable noun./
e.g., twice as much water --> "water" is an uncountable noun/

if the noun in question is already an explicitly numerical quantity, then you should use neither "much" nor "many". instead, you should just use "twice" or "double" by itself./
e.g., twice the increase --> "increase" is an explicitly numerical quantity/

these rules are followed pretty closely./
so, for instance:/
twice as much water --> correct, since "water" is an uncountable noun (but is not an explicitly numerical quantity)/
twice the water... --> incorrect, since water is not a numerical quantity/

twice as much as the increase... --> incorrect; redundant/
twice the increase... --> correct/

鱼成长只能主动grow,没有人grow鱼的说法

把加号看成了➗。。。。。。。。。

因果
新公司增多→就业机会增多
Assu搭桥（削弱他因CQ1）OR（增强因果链条）
C、每个新公司提供的职位不会增加，CQ1，correct

果因

Assu搭桥（削弱他因）OR（增强因果链条）

果因
∴用将对手赶出市场的低价竞争不适合长期使用
∵如果要弥补亏损、收回成本提高价格，会被竞争对手模仿采用低价竞争（陷入被动）

削弱，削弱因果链条（CQ1），或引入他因（CQ2）说明

A、低于成本的价格在一些国家不合法；无关

B、决策者认为，如果新竞争对手出现，用过低价竞争的公司会再次使用低价竞争；（习惯降价促销的公司会让竞争者不会模仿，甚至不敢抢地盘）；CORRECT

C、为吸引顾客，有时公司会使用自己无法承受的价格；无关，甚至增强
D、决定停止一个航路，公司会优先投资新航路，而不是减小这个航路的规模；无关，甚至增强（走的逻辑链和原文一样）
E、当价格下降，顾客数量会激增；（即使如此，也反驳不了被模仿）

手段
希望减少maintenance time
用film和原来用时一样长，但能多任务处理（不像原来不能）
增强
A、film的上色特性；无关

B、film用完之后弄下去比原来快；减少maintenance time；CORRECT

C、只有接受专业培训的员工才会用film；无关
D、飞机的金属外壳需要保护；无关，NMfilm
E、film性能好；与减少maintenance time无关

果因
∴partridge（P）数量减少
∵没有P接触除草剂的证据，所以是其他原因导致P减少

削弱，即说明P减少就是因为除草剂，排除他因or增强链条

A、种子因为杀虫剂减少→P吃的昆虫减少（从直接毒P到间接毒P，还是除草剂的锅，跟其他原因无关），CQ2，CORRECT

B、P很珍贵，记录它数量要比记录别的鸟更仔细；无关，甚至他因增强
C、除草剂不影响谷物产量；无关
D、其他住在附近的鸟也在减少；无关
E、如果动物消化了除草剂中的毒素，毒素是可以被识别的；他因增强