同意；起码D为了保持比较对象平行，起码用thay they usually do (stay)

D选项的平行结构更完整

A 和 C 都有语义重复，future 和going forward redundant了。

OG里经常说 and also 很冗杂

我的解题方法是going forward是一个修饰成分，放在句尾所以可以修饰很多前面的名词matter或者concern，这样导致修饰关系的不明确，所以C不正确。而A，B最明显的错误在于both的用法

A, and also B, 是可以的； both A and also B 是冗杂的

It is young people (&^%$) needed to do..... (not others needed to do...)

修饰双引号里的东西咯

同学，可以请问一下E哪里错了吗，如果grow当成动词，rampantly副词修饰，句意和语法上面也是没有问题的呢

E错在有了个逗号后，逻辑关系不明确了。

你好，为什么加了一个逗号逻辑不明确呢？谢谢~~~

请问E的问题是什么，看OG上的解释，说因为ince it was introduced in the 1920s与被修饰对象 has grown rampant 隔开了，但C也是隔开了呀，只是E多了一个逗号而已。很不明白，请大牛们帮忙解释一下，谢谢~~~~

同问

对呀，对呀，多个解也能算是可以解出吗？不是说要求出唯一值才算吗？不理解呀

刚刚突然理解了，截距不是距离，有正负，截距是直线与X轴、y轴交点的横、纵坐标的值，如果是这样的话，那就是一个解没毛病

我在维基百科和韦伯斯特词典里面截距都是绝对值，能不能不要看到一个题目就顺着答案的解释来，这又不是标准的OG

呵呵，就问一句，初中老师交的数学你都忘光了呵呵呵…回家好好看课本再来这里指点江山ok?

所以题目说x轴上的截距是2（那就不可能是-2），y轴上的截距是3（那就不可能是-3），所以这条直线只能是经过(2,0)(0,3)这两点的是吗？所以把这两点带入y=kx+b 算出k=-3/2 就只有这一个解。是这么理解吗？

抱怨几率不等于抱怨人数，抱怨率=抱怨人数／总人数，如果分子分母同时增减，分数值可能不变。a选项会是一个好选项如果题目问抱怨人数上升，而现在问的是抱怨率

明白了！

没有在问抱怨率吧，disproportionate increase 只是说明的是不成比例的增加，题目给的都是the number of 。A选项好像说的是航班 数目的增加，航班数目增加的再多，他的延误的航班是一定的，题目中最后一句又排除了非延误的服务问题；而且航班数增加不一定代表着人数会增多，乘机的入座率是不一定的吧

成比例增加隐含是个ratio的问题

那有木有as much？？如果d
换成1/4 of that number或者as much？

感谢

非常感谢！厉害厉害厉害

mark

所以朗文的意思是as many可以当作名词词组是吗

超级赞！！！

mark