，with表示修饰一般怎么搭配？

A选项的解释有疑惑，我在读A选项的时候，觉得as后面的成分是因为前面explain的作用而体现出的状态（就好比举例中，我放的这个动作使得书在桌子上），尤其是被动语态，be explained as连在一起，“被解释为”，相似性被解释为快速移动，很合理啊 。额，是不是应该是： 相似性被解释为-因为-快速移动？（中文里貌似解释这个词一出来，就会自动脑补有因为的意思）或者是相似性被解释为快速移动的后果？
ps：这样的题算是什么难度的？感觉特别绕，很难想。

我用A选项和C选项对比，一个是名词similarity，一个是 从句，然后判断外延和内涵 ，名词 具有时间 终止点 ，从句没有 时间 终止点 ，然后相似性是一种性质 ，没有时间终止点，选从句 ，C， 错在哪里了 ？ 难道是 因为从句里的similar是形容词而不是动词?

D选项a third of them引导的是一个独立主格结构？

B选项【especially those focusing...】是同位语成份吗？

老师 OG上B选项 给的解释growing指代模糊 growing也既可以做状语也可以作定语 原则上都解释得通 所以可不可以理解为歧义

A indicates先行词怎么就不能是conference了？

A选项错在哪里？development 这个词在本题中应该如何理解？

请问in that在这里使用时需要注意那些问题呢？

E错在哪里呀~是exceed的修饰问题么

due to＝caused by

B中successfully的位置作为副词修饰seek的话，意思有点诡异。还有就是凭蒙觉得，each比all顺眼，前面都说了个all了，后面应该说，all里面的每一个。

固定搭配view A as B。错误搭配view A to be B。排除(B)(D)(E)
(C)中Reserve who, now..., are，不是完整句子，排除。
另外，
分句，V-ing。此处ing修饰分句的谓语
名词，V-ing。此处ing修饰名词
复杂句（>1个主语或>1个谓语），V-ing。此处ing修饰［S＋V］要看具体意思

Studying Gmat, I feel happy.

不是您上课讲过看法类动词比如wish、hope、expect主动语态约束力弱，被动语态约束力强吗？
在本句中的分析就是分析师预期（expect），但是并不能直接影响后面事情的发生呀？

削弱因果推理：他因／研究资料问题／有因无果／有果无因／因果颠倒（本题）

D选项为什么用过去时？the Shang were the first literate culture in East Asia，是说商曾经是东亚第一个识字文明，而现在不是了吗？

要从未划线部分中看出主语是复数名词！！！

（毕老师一道原题的讲解）表示建议命令的词， 引导宾语从句和同位语从句， 语气都要用虚拟语气， 动词是用动词原形，常见的要用虚拟语气的动词有： require，request, advise, demand ,recommend, suggest, propose…….The budget for education reflects the administration's demand thatthe money be controlled by local school districts, but it allows them to spend the money only on teachers, not on books, computers, or other materials or activities.

A选项的错误是for后面的核心词是utilities，对吗？