读题，k大于1
不会二项式试几个k代入也行啊

写出来就不会错了，还送了个等边三角形

f里含5的factor：5，10，15，20，25（两个5），30，一共7个5
f里含多于7个2，所以最多d在1到7之间，含7

读题，没有复利那么复杂

干货很多。。但是感觉很难熟练运用。。。

事实不能用来捍卫观点？

样本代表性，读题

为什么我会觉得瑞典大众可以用研究组呢？

BD题要读完整段文字

honeybee's stinger is heavily barbed and stays where it is inserted这整件事导致act of stinging causing the bee to sustain a fatal injury这整件事，这是正确语意，排除c
as语意重合，排除a b
result in接sth，名词或名词短语，排除d
with the result that接从句，拖拉了一些，不是最简短选项，但也正确

我看johnson的差不多懂了

a it was应改为they were
b 比较内容ratio of television costs in the spending in the presidential campaign 是同一个主体，随着时间的推移而变化，所以可以省略
c they have been应该改为they had been，因为是要和1992这个过去年份之前比较

前提：“上过大学等级课程”和“不容易犯罪”之间存在正相关关系
结论：为了减少犯罪率，不应该取消监狱中大学等级的课程
相关因果推理有四个评估方向，简而言之，即，答案选项要么同时提及“上过大学等级课程”和“不容易犯罪”，要么给“不容易犯罪”另外一个原因。

这题的难点是：双重多重否定理解
a 监狱犯人一些是注定要重新搞事情的，不上大学课不会阻止他们再犯罪，但不能反证上课就能阻止再犯罪。a即b，非a非b－错。毕老的翻译说反了。
b 说明措施对象搞错了，对有前科的人下手还不如对广大群众下手，反而削弱argument。另外，我们讨论的是先监狱关押犯人里的事，和外面的人无关。
c 撇除他因，佐证主因的正比关系。在上大学课之前的罪犯的犯罪倾向是一样，甚至上课的更高，所以上课的效果就明确了。

Autoco的目的是节省时间和压低成本，我选了d：我觉得供应商竞争赢得合同一定会压低价格。e选项我理解成，suppliers有很多部分的车的设计，这些设计可以构成一辆新车。想强调设计多，我觉得多和设计成本低和省时间没关系。老师的意思是设计很多，节省设计时间，所以是e。

土里普遍的某病毒－容易在面粉里繁殖－面粉用来做啤酒和面包－啤酒和面包是人的主食－人接触这个病毒，产生t抗体－t抗体治typus病
c选项是唯一可能正确的选项，可是问题来了，有人听说过病毒自己在面粉／面包这些无机物里，抗体自己长自己吗？？食物进入人体前只有病毒没有抗体，烤面包酿啤酒的过程杀什么抗体？？

看到过的不选B的最好的解释：B的主语应该是pitcure,因为有of存在，所以应该连接their causes。
如果硬要理解成pictures and causes 就会产生逻辑问题。文中是说近半个世纪pictures出现，而causes是个客观现象，是一直存在的，不是近半个世纪才出现的。

细心点注意细节：第一个bold应该是critics的conclusion，不是support the conclusion，CD不可

五个因子确定：1，3，7，21，k，剩下一个要么是7*7，要么是3*3

1.DETAIL：错选C ,又返回去看了一遍题目文章有强调政府刚刚颁布的法律要件，而推论是这个刚刚发布的plan对未来的影响，和过去没有关系
2.Premise: 公立学校免费，大家都可去，师生比例不会降低
conclusion：公立学校教学岗位不会减少
GAP：公立学校免费大家都可以去 vs. 经济危机的时候确实会有更多的人去公立学校
答案方向：寻找加强支持经济危机时期学生确实会变多的选项

正确选项：在v地经济很好的时期，有25%的当地小孩子都上的私立学校，而且私利学校还特别贵。这里给了我们足够理由去认为等到经济不好的时候，25%孩子中至少会有一些去上公立学校，因为免费啊！！，从而确定了公立学校确实需要更多老师。加强了argument. （取反，如果在经济很好的时候，也没多少人上私立学校，那这个公立学校免费的规定也没什么用了，因为没办法吸引更多新学生去上了。所以给出了25%在上私立学校这个数据其实就是想点明目前上私立学校的学生还是很多的，那么意味着等下经济了有足够的人会去上公立）

看全文第一句话