个位数是5，十位数可以是0～149：1*150=150个
十位数是5，个位数可以是0或5，百位数可以是0～14：2*15=30个
百位数是5，个位数可以是0或5，十位数可以是0～9，千位数是0：2*10=20个；或千位数是1：1500=1个；共201个。

C 没有关于E的古代评论
题目说的，L(中世纪手稿中)没关于E的古代评论，进一步放大范围是中世纪手稿中没有关于E的古代评论。

D M在L（中世纪手稿中）有关于古代评论，推不出M在中世纪手稿中没有评论。
E E在L（中世纪手稿中）没有评论，可能推出E在所有中世纪手中稿没有评论。

Dependent clauses:
while you were sleeping
when Harry met Sally
ever since I bought that monkey
because the fuzz gives me the chills

whenever two independent clauses are joined by conjunctive adverb (consequently in this case) semi-colon is used.

求问A为什么不对
explanation 和 conclusion 有区别吗？
最终排掉是因为我觉得后面那个不是part of explanation 它就是全部
这样理解对吗？
感谢！！！

#repost Ron's comment
in statement 1, both m and p are even. therefore, the remainder is even, so it's greater than 1.
done.
sufficient.

--
statement (2)
just pick various numbers whose lcm is 30.
notice the numbers selected above:
5 and 6 --> remainder = 1
10 and 15 --> remainder = 5 > 1
insufficient.

读懂题目就会了。
在某所高中，学习日语的学生超过100人。同时学习法语和日语的学生占学习法语总人数的4%。问在哪种条件下学法语的学生比学日语的多。
1.同时学习法语和日语的学生有16人。
2.同时学习法语和日语的学生占学习日语总人数的10%。
解：只考虑1，同时学习两种语言的人是16，而这些人只占4%在法语总人数里，那法语总人数：16/4%=400.题目说学习日语的人超过100，没说具体多少，500也是超过100，这个条件不充分。
只考虑2，同时学习两种语言的人是固定不变的，这部分人占法语的4%，占日语的10%，同样的人数在日语里占比更重，那明显法语总人数是比日语高的。
故2条件充分，1不充分。

在习语上，between必须加and，而不能加to。

破折号是一个很神奇的符号，身后的内容既可以修饰一个词，也可以修饰一个句子。在本题中，破折号身后加上用that引导的从句或者省略这个that都是可以接受的。
A. reducing their numbers是伴随状语，其逻辑主语应该为其所修饰的句子的主语
if the clause on each side of the typographical spot in question is an independent clause – if each of them can stand alone as a complete sentence – if you could sleep at night knowing you put a period and a capital letter there instead, then you can put a semicolon in there. If not, you can’t

since作为时间状语的标志时，表示“自从...” ，因此其修饰的主句用完成时态是更合理一些的。

我想问A 中的their可不可以指代in many parts of the world啊。。。。。

这道题的破题店不应该是would和have，而应该简单地只用economic和economical，以及比较对象是否合理来区分

serious！！！

平均数陷阱

B取非我理解，A为什么不对？
A 取非：


Canceling highway projects was the only way for the president to punish legislative districts controlled by opposition parties.那就说明总统是报复反对党啊

Mashika: If P⊆Q, Q∩R = Ø (逆否命题: If Q∩R ≠ Ø, P⊈Q)
Salim: Q∩R ≠ Ø
Therefore, P⊈Q (Choice B)

本选项用了Mary Leakey was a contributor…with x and with y的句型，没有明确Mary Leakey的贡献与x、y之间的关系，be a contributor的意思同主谓关系不同。例如：
(1) I sing a song by my iPhone.
(2) I am a singer of a song by iPhone.
句(1)描述的是一个事件，句(2)则是对“我”的一个定义。句(2)的意思是，我是一个通过iPhone唱歌的歌手。言下之意是，我一般都是用iPhone唱歌的，不会登上舞台等等。
同理，本选项的意思是：Mary Leakey是一个利用发现和记录至于考古学的贡献者。言下之意是，Mary Leakey一般都是用她对于人类行为的发现和对于东非的洞穴壁画的记录来贡献于考古的，不会用其它方式对考古做贡献。显然地，通过题目中所给的信息，我们无法得到这样的结论。只能说，Mary Leakey做的一个事件，而不能给Mary Leakey定性。

A.我们应该将动名词短语documenting East African cave paintings改为名词短语her painstaking documentation of East African cave paintings，这点考查了名词和ing的区别。用之于本题，“记录下东非的洞穴壁画”在本句中显然是一个有时间终止点的行为，尤其是主句已经谈到Mary Leakey对考古的贡献了，贡献的东西，一定是在过去已经结束的事件。

咋回事，后面几道题题目我都读不懂了🌚