读题目没读明白什么意思。。。。。。

没太明白。。。。30本平装书，不是也要么是法语要么是英语吗？ 为什么1不行 2却可以？

人均收入=理科人均*理科比例+文科人均*文科比例+不上大学人均*不上大学比例
已知理科人均>文科人均>不上大学人均，且M市文科比例<理科比例及不上大学比例，求证M市收入高是文科比例较低导致的。
D答案：
M市理科和不上大学的人均都不会高于其他城市，那就是控制好人均部分变量，纯看比例了。
M市收入要高，假设理科人均和不上大学人均都取极限—与其他城市持平，低收入的比例越少，高收入的比例越高，就可以拉高整体人均收入。

此不严谨的地方在于还有两个变量未知：
1. 低收入人均-M市会不会大大高于其他城市？
2. 不上大学比例-M市会不会远远小于其他城市？若成立真正拖其他城市后腿的是不上大学那波人

B 是幸存者偏差—能做出正确决定的领导有一个好直觉，不代表有好直觉就能做出正确决定，特例不能推理成通例。
E说的是一个原理，一个事实，可以适用在任何领导身上。

有必要多讲下这个题目的逻辑：
1. 仔细读题画出逻辑链路：源头是imports下降—containers减少—出口下降（没有船运不满的集装箱）—import进来成本变高，import减少（外国export到X国成本变高-原因1）—更少的containers（原因2：船更不愿意运）—出口进一步下降

这一题，想问问 was 是不是应该用Is？ 这是个是事实，然后用was, 前面不应该用had吗？

rather than
eg. I prefer to call him rather than (to) write a letter.
I prefer calling him ranther than writing a letter

so...as to...与so...that...表达的意思一样
这里不是so...as(否定的用法）

research 做及物动词和不及物动词的情况怎么区分呢

如果 on account of its living 对么

考点：
1. 比较级moreVS最高级most
2. 修饰
B：more修饰错误
C：more修饰错误，more+adj+n修饰有歧义
D：that用法错误
E：more修饰错误，more+adj+n修饰有歧义

考点：
1.平行结构
2.not so much as 平行
3.not but平行
4.like
B：like不能用来举例，后面句子不平行
C：后面句子不平行
D：like不能用来举例，后面句子不平行，not but句子结构不平行
E：后半段句子缺少谓语

考点：
1.平行
2.主谓
A：多了一个动词can
B：多了一个动词can，redundant
D：and前后句式不平行
E：and前后句式不平行

考点：
1.平行结构
2.代词
3.动词时态
A：and前后句式不平行，this不能指代事件
B：it指代个啥，had been时态错误
C：had been时态错误
E：and前后句式不平行，鸟能prompt个啥

考点：
1. 修饰
2. 主谓一致
A：fossil bones 不能dig，which指代的是考古学家，appears是单数和前面bones主谓不一致
B：fossil bones 不能dig，which指代的是考古学家
C：IT是个啥？
E：which修饰代表可以去掉但是这里不可以，what 指恐龙则应该是单数appears

考点：
1. 代词
2. Allow sb to do sth
3. Responsbible for
A：that指代的不是两个女人而是前面三项事务
C：taking错，后半段缺少动词
D：taking错，后半段缺少动词
E：taking错，后半段缺少动词

考点
1. 虚拟语气: on condition + that + be动词
B：动词时态 willnot be used错
C：动词时态are not used错
D：没有that，另ing表示真是存在
E：没有that，另ing表示真是存在

请问英文中有so much... as... 这样的表述吗？如果有的话，能否举个简单的例子？
在之前的练习题中倒是有学习过"not so much... as... (与其说是…倒不如说是…)"

我还是觉得人数可以为小数。。。

value of xy is 2 or 0 based on (1) and (2)---> why this is not giving xy value???