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题库 / GMATLA-SC-50
New genetic evidence—together with recent studies of elephants' skeletons, tusks, and other anatomical features—provide compelling support for classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species.
provide compelling support for classifying
provide compelling support for the classification of
provides compelling support to the classification of
provides compelling support for classifying
provides compelling support to classify
题目分析：
很多考生误认为本题考查的是provide…for…这个习惯表达。英语中确实存在provide for，但是正确的句型是provide sb. for sth。本题中provide的宾语不是“人”，自然也不必要和for搭配。
选项分析：
选项A：由于provide主语的核心词是evidence，一个单数名词，所以provide应该也改成单数，即，provides。
选项B：主谓一致错误同选项(A)。
选项C：名词短语classification Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species需要改为动名词短语classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species，这点考查了名词和动名词的区别。用之于本题，在新的基因证据给这种分类行为支持的时候，显然我们还看不到这个分类行为的终止点（完结的行为就不会被提供支持了）。
选项D：Correct. 本选项在语法和逻辑上均是正确的。
选项E：不定式短语to classify Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species改成动名词短语for classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species，这点考查了不定式和ing的区别。用之于本题，在我们说到新的证据给某件事提供了强烈支持时，必然地，这件事是已经开始的事件，这是因为，只能给“存在的事情”提供支持，而对一个不存在的事情，我们是无法提供支持的，只能是去创造或者编造。因此，在主句发生时，区分“森林象”和“某种象”这件事的状态是恒定的，应选用动名词短语。
谈谈一个月后的做题思路，这次选对了。support for sth。
AB快速排除，因为主语是New genetic evidence单数，破折号内只是插入而已。
然后直接support for选出D。
CE的错误在于，主语evidence无法发出classify的动作（可以是researcher拿evidence来classify，但是直接发出不可以）。
借用95楼的解释：
to do sth. 表示目的，前提是句子主语是完成目的的逻辑主语.
在这里，句子主语是evidence，但是它并不能发出classify的动作，意味着句子主语不是完成目的的逻辑主语；所以这里的classify遵循support for doing sth.结构.——kevinyyb
Next, the idiomatic use of the word "support": in English, we say that one gives/shows support for something. That's natural and idiomatic. To say, "I give my support to something" sounds less natural, more like the kind of mistake someone learning English might make.
Thus, the best answer is (D), singular verb + "for" instead of "to."
在这里，句子主语是evidence，但是它并不能发出classify的动作，意味着句子主语不是完成目的的逻辑主语；所以这里的classify遵循support for doing sth.结构.
D/E：判断E错误两个原因：1.原句主干为evidence provide support to classify...；实际上，evidence并不能发出to classify这个动作，所以错误，应该用support for doing;2.用之于本题，在我们说到新的证据给某件事提供了强烈支持时，必然地，这件事是已经开始的事件，这是因为，只能给“存在的事情”提供支持，而对一个不存在的事情，我们是无法提供支持的，只能是去创造或者编造。所以，只能用for doing
for doing,表示已经存在的事情
to do,表示目前不存在的事情。
这是说support for classifying 强调的是 support,但是， support to classify 强调的是 classify
New genetic evidence provides compelling support for classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as seperate species.New genetic evidence provides compelling support to classify Africa's forest elephants and its savanna elephants as seperate species.
第二句 to classify 这里看起来更像主句的目的状语，而不是在解释support 具体是什么
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ing表示的是一种“客观性”，即，表达一种状态的稳定（process）。
GMAT的SC当中有很多考察to do和doing的题目，关键是看：是该动作引发的改变(to do)，还是该动作有助于或者会影响现有的一个变化(doing)。 本题当中，support for classifying更符合语义，support会影响classify这个动作（或者说有助于该动作），并不是引发其改变，区分“森林象”和“某种象”这件事的状态是恒定的，应选用动名词短语。