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题库 / GMATLA-SC-50
New genetic evidence—together with recent studies of elephants' skeletons, tusks, and other anatomical features—provide compelling support for classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species.
provide compelling support for classifying
provide compelling support for the classification of
provides compelling support to the classification of
provides compelling support for classifying
provides compelling support to classify
题目分析：
很多考生误认为本题考查的是provide…for…这个习惯表达。英语中确实存在provide for，但是正确的句型是provide sb. for sth。本题中provide的宾语不是“人”，自然也不必要和for搭配。
选项分析：
选项A：由于provide主语的核心词是evidence，一个单数名词，所以provide应该也改成单数，即，provides。
选项B：主谓一致错误同选项(A)。
选项C：名词短语classification Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species需要改为动名词短语classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species，这点考查了名词和动名词的区别。用之于本题，在新的基因证据给这种分类行为支持的时候，显然我们还看不到这个分类行为的终止点（完结的行为就不会被提供支持了）。
选项D：Correct. 本选项在语法和逻辑上均是正确的。
选项E：不定式短语to classify Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species改成动名词短语for classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as separate species，这点考查了不定式和ing的区别。用之于本题，在我们说到新的证据给某件事提供了强烈支持时，必然地，这件事是已经开始的事件，这是因为，只能给“存在的事情”提供支持，而对一个不存在的事情，我们是无法提供支持的，只能是去创造或者编造。因此，在主句发生时，区分“森林象”和“某种象”这件事的状态是恒定的，应选用动名词短语。
感觉还是考满分上面的解释比较靠谱
谈谈一个月后的做题思路，这次选对了。support for sth。
AB快速排除，因为主语是New genetic evidence单数，破折号内只是插入而已。
然后直接support for选出D。
CE的错误在于，主语evidence无法发出classify的动作（可以是researcher拿evidence来classify，但是直接发出不可以）。
借用95楼的解释：
to do sth. 表示目的，前提是句子主语是完成目的的逻辑主语.
在这里，句子主语是evidence，但是它并不能发出classify的动作，意味着句子主语不是完成目的的逻辑主语；所以这里的classify遵循support for doing sth.结构.——kevinyyb
区分两个物种这件事情一直在进行，现在只是提供支持，并没有改变动作的状态（发生或终止），不能用to do
转：应该是 support for doing/sth.固定搭配，和provide无关
Next, the idiomatic use of the word "support": in English, we say that one gives/shows support for something. That's natural and idiomatic. To say, "I give my support to something" sounds less natural, more like the kind of mistake someone learning English might make.
Thus, the best answer is (D), singular verb + "for" instead of "to."
in English, we say that one gives/shows support for something. That's natural and idiomatic. To say, "I give my support to something" sounds less natural, more like the kind of mistake someone learning English might make. ——Mike McGarry
in English, we say that one gives/shows support for something. That's natural and idiomatic. To say, "I give my support to something" sounds less natural, more like the kind of mistake someone learning English might make. ——Mike McGarry
to do sth. 表示目的，前提是句子主语是完成目的的逻辑主语.
在这里，句子主语是evidence，但是它并不能发出classify的动作，意味着句子主语不是完成目的的逻辑主语；所以这里的classify遵循support for doing sth.结构.
C：句意核心停止在classification，实际后面还有内容，因此不用动名词形式
D/E：判断E错误两个原因：1.原句主干为evidence provide support to classify...；实际上，evidence并不能发出to classify这个动作，所以错误，应该用support for doing;2.用之于本题，在我们说到新的证据给某件事提供了强烈支持时，必然地，这件事是已经开始的事件，这是因为，只能给“存在的事情”提供支持，而对一个不存在的事情，我们是无法提供支持的，只能是去创造或者编造。所以，只能用for doing
首先evidence不能发出to do sth的动作，应该是sb to do，而且to do sth代表还没有存在的事情，这里要provide evidence的是已经存在的，故用ing，并没有改标动作的状态。谓语动词是provide，并不是support
support 通常是跟for . for example : Market for, return for , an inspiration for ......
E 也是对的
provide support for classfying是说为分类这件事情提供支持证据，provide support to classify 是说提供了支持证据去分类。提供了xxx也不能导致去分类吧
转：C错在- If you provide support to X, you are giving something to X: I provide support to my mom (I give something to my mom).
转：E的错误在于，主语evidence无法发出classify的动作（可以是researcher拿evidence来classify，但是直接发出不可以）。 借用95楼的解释： to do sth. 表示目的，前提是句子主语是完成目的的逻辑主语. 在这里，句子主语是evidence，但是它并不能发出classify的动作，意味着句子主语不是完成目的的逻辑主语；所以这里的classify遵循support for doing sth.结构.
毕老师开头说错了吧，idiom应该是provide sth for sb, 或provide sb with sth吧？
provide complelling support for doing/ to do
for doing,表示已经存在的事情
to do,表示目前不存在的事情。
for classifying，ing状态没有to do 状态改变的那么剧烈
这是说support for classifying 强调的是 support,
但是， support to classify 强调的是 classify
New genetic evidence provides compelling support for classifying Africa's forest elephants and its savanna elephants as seperate species.
New genetic evidence provides compelling support to classify Africa's forest elephants and its savanna elephants as seperate species.
第二句 to classify 这里看起来更像主句的目的状语，而不是在解释support 具体是什么
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不定式表示的是一种“主观性”，即，表达一种状态的转换（start-stop）。
ing表示的是一种“客观性”，即，表达一种状态的稳定（process）。
GMAT的SC当中有很多考察to do和doing的题目，关键是看：是该动作引发的改变(to do)，还是该动作有助于或者会影响现有的一个变化(doing)。 本题当中，support for classifying更符合语义，support会影响classify这个动作（或者说有助于该动作），并不是引发其改变，区分“森林象”和“某种象”这件事的状态是恒定的，应选用动名词短语。
又是纠结在DE，然后二选一总是错
GMAT的SC当中有很多考察to do和doing的题目，关键是看：是该动作引发的改变(to do)，还是该动作有助于或者会影响现有的一个变化(doing)。
用to do 表提供证据的目的，这样理解不可以吗？