https://gmatclub.com/forum/on-the-number-line-the-distance-between-x-and-y-is-greater-than-the-127014.html

要用SC的分析逻辑来理解最后这个句子：the myth of a colonial golden age，也就是作者反对的是myth这个东西，myth的内容是colonial golden age，也就是历史学家所支持的
之前以为golden是指殖民的黄金时期
其实这个myth of只能有两个解释：1. 要么就是属于什么时期的，这样golden修饰的就是colonial（这就是选B的原因）；2. 要么就是内容，这样的话golden其实就不是修饰colonial，因为这跟句子意思和原文意思都不符合
但是你不能question一个whether...的问题，question只能是一个statement，或者question这个问题的必要性，所以你要单说question，其实就只能说question这个myth的内容，这样就一定是第二个golden
这样想有点复杂，需要时间，这样就需要缩短定位时间了

首先要把时态看清楚，其次就是，如果说了19世纪many，你就不能说18世纪也是many了，many也不是随便乱用的
再一个就是：loose power in economic sphere说的就是经济能力不行应该把这个合理推断，而不是合理推断（或者误解）词汇的意思
女性可持有较高比例的房产。两处其实并不冲突，拥有房产包括在了经济领域里面，但是经济领域并不只是拥有房产。其次，第一处是一个结论性观点，从这道题的问法来看，怎么都应该是定位到此处来找答案，第二处只是后面观点的其中一个举例（在某些方面获得权力...在某些方面相对失去权力...）

第五题错了，应该选D。里面对这题答案的解释我认为不正确

突然觉得被打通了任督二脉

題外話，這個“he”會不會產生ambiguity啊？萬一“he”指代的是“A professor”呢？哈哈

finding是对数据/调研的初步加工，是直接的观察，比如数据的分布规律，A与B之间的关联性。而conclusion是对finding的再次加工，比如基于数据的某些特征做出一个推断，是纯主观的因果推理。即因为数据/现象，得出某些findings，基于这些findings进一步推理得出某个结论。回到本题，句3为数据/现象 - 黑熊数量增加，死熊捕食过鹿，finding是一部分鹿的死与死掉的黑熊捕食有关联性。拓展到整个鹿群与黑熊群之间的关联性有多高是数据本身无法直接给出的。原文说起了关键作用，就属于信息的二次加工了，是属于主管推断的conclusion。

我不太同意讲解，模糊指代是没错的，因此我认为AB的问题并不在模糊指代
A: and that 引导的从句与前面 人类学家生命的部分并列，逻辑出错。that引导的从句不是人类学家声明的
B: those 是than前面的 they的限定词，而they又是前面的那个最大的化石，不对

这道题要注意破折号的使用，首先破折号后直到末尾全部都是同位语，所以如果想结束同位语，必须再加入另一个破折号（类似于两个逗号之间的插入语）。其次，同位短语不允许包含独立分句(比如选项e中以they开头的那个)

A、时态，announced，are，will， they歧义
B、account for解释说明，store不能解释poor sales

利用总工资相等列等式

1、需要求出准确的“数值”，不能用m，n表示
2、可能存在最大公约数为1的情况

错选了D，回顾原文的时候才发现写的是“surer road to truth”，那就说明scientific method也是sure road，D完全否定了scientific method，错

reaching是修饰dollar还是修饰rise呢？ 按照语法来看是不是要修饰rise 但是后面又说reaching its highest level 那说明应该是修饰dollar啊 不是很懂这里求解！！

虽然我答对了，但还是有个地方犹豫了很久：

First opened in 1892, then rebuilt in 1900 —— is it necessary to put an "and" to link the two phrases?

没有看到原句里有个self-employed

A错在哪里啦？

细节题

此题错选了E。A的increase逻辑怎么能create environmental problem呢？
应该是increased usage才能create啊？