1、实验数据:在rhesus monkey中增加crowding,attack和agression未显著提高
因果型结论的削弱方式:1. 有其他因素也能导致相同结论 2. 割断因果(有因無果,有果無因) 3. 因果颠倒 4. 显示因果的资料不可信
A哪里不对呢
这题出的不好
C:尽管保持形式上的平行,但是没有考虑到句意
C:尽管保持形式上的平行,但是没有考虑到句意
情景:调查显示动物园雇员有30%概率被动物传染某种病。但这个例子中专家认为在和动物密切接触人中患病的概率要高于30%,问grounds。
D选项:plan后面是不定式作宾语,全句核心为UPS plans for sb to do sth,即UPS计划:某人做某事,那么此时为trucks主动去convert,但逻辑上应该是UPS converts trucks to sth.
这题考一个并列的点,an understanding of cultural norms 是complex gerund, 而grasping the pivotal business issues是simple gerund,这两个不能并列的。详见曼哈顿语法册,Chapter11。
并列的理解
虽然做出来了,但是时间好长,有大佬讲一下吗谢谢
hours是可数名词,所以前面需要用as many as。这里用了as much as,
C选项:首先,instead of作为介词,和主句被逗号隔开,在这里作状语成分,即“ignore…”修饰了“recognize”。但从逻辑上来说,两个动作之间应该是平等的、并列的,而不是一个修饰另一个的关系;
E选项:state的宾语变为了debacle,但逻辑上应该是“声明一件事(此灾难不是Smith的错)”,而不是“声明一个东西(灾难)”。
C选项:句尾的“along with vegetables andlean protein”作为介宾短语,和主句被逗号隔开,因此它作为状语在修饰主句的谓语动词,但“和蔬菜和瘦肉蛋白一起”不能作为修饰create的状语,合理的应该是“蔬菜和蛋白质也做提供全麦纤维这样一件事”。
同一个世界,同一个错误。。
A certain cultivated herb is one of a group of closely related plants 看到这句话考虑一下样本代表性
终于看完了
不过我很好奇怎么题干判断出来the situation is tense是一个必要修饰而非不必要修饰的,我觉得一般人根本判断不出来在这里这个修饰是不是必要的啊?
此题错选了E。A的increase逻辑怎么能create environmental problem呢?应该是increased usage才能create啊?