没有完全读懂题目

一个坑：只需要确定X和Y的大小关系，没有说需要把值给算出来。。当1可以直接解题的时候需要考虑的就是2自己能不能单独解题

想复杂了，要看底数被3除的余数是多少

1.题目没读全，问的问题是要确定是不是质数，就算答案为不是质数也可以解答问题。2.对质数概念要加强，质数是只能被1和自身整除的正整数。

不懂这个问题的提问点在哪里？？？求大神解析

做完很多prep 08的题并详细研究prep08的语法笔记，发现prep08语法题与现在的语法题有很大出入了。比如说which的就近指代，后置定语的就近指代，在prep08中都是可以跳跃修饰的。这在og16和17中前所未有，OG中140道题我每道题都做了笔记，每个选项都做了细致分析，没有发现一道有跨越修饰的题。且句子工整，非常完美，一点毛病挑不出来。所以说，还是要以OG为主，OG才是最具有发言权的东西。一定要重视OG！做题数量不等于质量！prep与现在的年代久远，很多考点与现在的语法题都有出入（我个人见解），只能作为参考。比如这道题中的比较省略现象，在og16和17所有比较题型中都没有出现过。说明OG已经不推荐这种用法了。朋友们要自行评估，自行思考！

主语要保持为efficiency才有转折意思 排除be ， c boosts ，d对象不对，

第二次做错，看到A选项里的anchovies，以为是无关对象就排除了。

甚至连信息都能被遗忘，隐藏的递进关系要看清楚 排除ae ，bc主语错误

for example 只能列举一个

e 又是图形北京原则

yet discovered 做插入语，或者说修饰语，修饰evidence

这道题可以看作是suggestion，名词和ing的区别吗？

把首句论点和内容联系起来

把第二段按顺序看下来就知道是选b

类比推理：
去年CA的飞机延误数量是以前的2倍，关于延误飞机的抱怨的乘客数量是3倍；（本应该也是2倍）
找出关于去年和往年的情况的不同点，即D选项

annuall 和 each year 重复语义 排除abc ， d语义错误不是在防治上省钱，而是通过防治省钱

direct arrangement

bcd 不能用this advance指代，前面并没有提， e赘余 职能选a

The professionalization of the study of history in the second half of the nineteenth century, including history's transformation from a literary genre to a scientific discipline, had important consequences not only for historians' perceptions of women but also for women as historians.