use xxx to do sth 直接排除ADE,剩下BC;
之前做过一个题 as many 表示数量相当的,但前面要加N,排除B;
剩下C
鉴于GMAT的出题人很爱用 find that recognize that 之类的宾语从句。如果前面改用 V + N 后面一堆定语就会造成句子结构混乱(难懂又不好看)
在做题的时候排除了ABC(压根没看,有时间还是可以看下的)
只看DE,看下去都好像很对很完整,但 D being charged 修饰 rental rates,being 显得冗余了吗,排除;
选E。
it took 明显错误,it take sb xxx to do 句式,排除DE;
B. releasing African honeybees 发出动作的是 their descendants 不符合逻辑,排除;
剩下AC;
C选项(我也错选C了,哭)
since African honeybees had been released outside 接后面 their descendants, had migrated as far north as southern Texas.
暗示两个事情同时发生,显然不可能;先 released 再 migrated。。。
*补充https://www.beatthegmat.com/mba/2012/02/05/more-on-meaning-a-gmatprep-sentence-correction-problem 这个解析好棒!
类似的句子还有:Less than 10 years after her graduation from college, she had changed careers three times.
Unlike most severance packages, 直接排除ABC。
看DE,(我也错选E了,觉得the last day 读得好顺嘴····)
D.their last scheduled day in order to collect
E.the last day that they are scheduled to collect=they are scheduled to collect the last day, illogical
应该用the last day when they are scheduled to collect。。。哭了
首先搞懂 that 从句的主语是 policy makers,直接排除 E。
BC,语法都明显有问题,排除;
剩下AD,区别是 are 和 will be, view the economy as/to be;
时态我第一次读的时候感觉不好判断,那就从 view as/to be 判断
*当时心中其实没有view as作为固定搭配的想法,但翻译成中文「视作」,感觉是 as 更顺一点。。。
E due to 只有 xx is due to xx 一种用法,排除;
剩下ABCD,
A-making it a crime punishable ,逻辑主语是 immigrants 显然不对;
B-With a law passed in 1933,逻辑主语是 immigrants 显然不对;
我在CD中犹豫了一下,猜测考点应该是不定式(GMAT老头可爱用不定式了)
it 是形式主语,make sb to do sth,果断选D。
先看选项是they it,知道选哪个就有50%的概率选中了。
从开头 The coyote is one of xxx,用的是is,第三人称单数形式,直接排除了 AB;
剩下 CDE,看完后半段句型 xxx has created,感觉只有DE(肯定是个n)能接了;再看DE,D established itself as being,being 非常冗余,排除;(GMAT很爱考这种)
选E。
it之类的一般都是 之前出现过的东西。
CDE 的its 要不是指代有误就是无指代,排除;
剩下AB,A读起来会更顺一点,尤其是翻译成中文。现在完成时的have要比过去时的好。
虽然这个餐饮公司已经在全国开了很多分店,它的销量也已经有提升,但是它开了超过一年的餐厅blabla
BDE 的 unlike 与比较对象都不对等,排除;
剩下AC,C选项的which一出来,先行词是monkfish,也就是monkfish contributes to its depletion through overfishing.不符逻辑,排除;
只剩下A了,但A 真的要多读几次才顺畅···
A the fact of xxxx 一般是错的,一般是 the fact that 后面接从句;
其次看CD选项,with xxxx 前面伴随状语修饰it,排除;
剩下 BE(当时我错选了E,觉得读起来好顺畅啊!!!),但 namely 是副词不能直接连接句子。
分享一个思路,选的时候分析一下考点(应试教育毒打的思维····QAQ虽然这道题鬼迷心窍选了A····
看到考点是对比对象是否相同,看到 than,unlike,compare 就应该是对比关系,对比项需要相同对等。
瞬间ABDE都排除了。其次的考点应该是 it 的指代问题,GMAT很爱出 it 的指代不明选项。(划重点)
首先,先排除B,which 指代离它最近的名词,company 显然不对;其次是C,include,明显应该是including xxxx 修饰前面的challenges;
剩下ADE,看区别;
A,我做的时候没想到倒装,但就是觉得among them 和 including 放在一起很奇怪,including 后面应该加 N;
剩下DE
(SC的正确选项都是一些很工整对称的句子,我看一些比较倾向于D(the threat of A and the decline in sales of B),做的时候没有想那么多,另外觉得a threat from和sale for 念起来很怪不如of 好)
后来细看 among these,these我记得是不能裸奔的,后面要加n,果断选 D。
a中approved 逗号 the act 是一个简化了being的伴随状语,主语是the act;b 中the act, which was approved 是一个非限定性定语从句,表示解释说明;两个选项的这个部分a是表明approve相比要表达的establish动作而言比较次要,因而将并列动作approve和establish更改为状语动作和主动作,强调establish,而不是即approve又establish。只是交代说明时间,表示在什么时间作了establish这个动作。b中的which非限定定语从句,同样也在表达一个非主要句子内容的时间,解释the act被批准的时间。有一点点区别在于一个强调建立图书馆的时间是法案被批准那个时候,一个强调批准本身,即在那个时候被批准的法案建立了图书馆。两个既然都是次要成分也同样在说明时间,信息传递角度上歧义并不大,读者能够理解所属事件的背景时间。因而不是重要考点,如果想测试状语和定语的区别,那么在时间的修饰对象上,必然会有更明确的差异。
另外,a中the act (that made provision 定语从句)established the library b中the act (making provision简化定语从句,即现在分词作定语) established the library ;这个是有一定区别的;这个在考察定语从句与分词作定语的区别,现在分词和过去分词只有主动被动的一个区别(这里没有考察),因此因为省略了时态无法体现动作的先后性,为了明确这个动作先后的时间逻辑,所以语法规定要求现在分词必须和主谓语动词是同时发生(即作者不强调动作先后,表示有这么两个动作,一主一辅)的动作才能这么写。放在这个句子上就有一定的语意区别:a表示那个过去做出迁都决定的法案,还建立了图书馆,作者强调的是“有这么一个法案”建立(做出建立图书馆这个事情)图书馆;b表示在迁都的这个时候还建立了图书馆。即建立图书馆的时候还在迁都(作者强调的是法案作建立图书馆这个事情,在这个时候还发生了在迁都这个事情)这个句子强调的重心在also established中的also上,即做出迁都这么大决定的时候,仍然或另外还建立了一个什么东西。因为所有选项都加了这个also,这两种表达的区别相对就明显一些,即并不是强调同时做了什么,而是强调还做了(also established)什么。
making provision 从句子理解上并不存在作伴随状语的歧义,因为which 前后都有逗号隔开,这个非限定定语从句作时间插入语很正常,法案做出规定和批准这个动作本身也没有任何逻辑关系,所以不存在修饰歧义问题。如果非要理解为有歧义,那正确选项中的(being)approved状语与establish主谓语也没有太大逻辑关系,根据这个逻辑歧义可以把正确选项也给排除了。考试中,比较好的方式看b是the act后面跟了两个修饰部分,分别说明时间和规定内容,而且是两个比较长的定语从句,一个还是非限定的插入,一个还是简化定语从句还非常长,罗嗦半天再跳到主动词上,怎么都显得中间累赘,简洁的角度上,把时间改为状语,一前一后明显更简洁清晰,因而排除b,就是写的不好看,不像说人话
b这个翻译过来有点像中文这么说: 国会法案还建立了图书馆,这个国会法案吧就是那个时候被批准的那个法案,这个法案吧就是那个在建立图书馆的时候还规定迁都的那个法案。a翻译过来是:那个当时规定迁都的国会法案在被批准的那个时候还建立了图书馆。
D. 讨论了一个证据,这个证据修改了本来一直被相信的理论
A选项并没有推翻之前的观点,作者不否认SCNs的作用
RON:if you say "twice as many", then this construction should be paired with a countable noun./
e.g., twice as many dogs --> "dogs" is a countable noun/
if you said "twice as much", then this construction should be paired with an uncountable noun./
e.g., twice as much water --> "water" is an uncountable noun/
if the noun in question is already an explicitly numerical quantity, then you should use neither "much" nor "many". instead, you should just use "twice" or "double" by itself./
e.g., twice the increase --> "increase" is an explicitly numerical quantity/
these rules are followed pretty closely./
so, for instance:/
twice as much water --> correct, since "water" is an uncountable noun (but is not an explicitly numerical quantity)/
twice the water... --> incorrect, since water is not a numerical quantity/
twice as much as the increase... --> incorrect; redundant/
twice the increase... --> correct/
鱼成长只能主动grow,没有人grow鱼的说法
。。。。线外 suupliers are growing fish怎么解释?
人不能natually grow鱼,只有鱼自身不受人工干预才能natually grow
把加号看成了➗。。。。。。。。。
看到A选项,感觉考点是同位语。
A.Nikola Tesla 和 he 两个主语,排除;
B.The prospects was 主谓不一致,排除;
D.excited 前面没有 be,排除;
E.The inventor of alternating current 距离其同位语 Nikola Tesla 太远了,不佳,排除;