此题我根据平行原则先排除了ACE(“smaller” vs “decrease in size),不知这个思路是否有问题?
之后,排除B的理由是“it”只能指代名词“increasing demand”,不能指代“alter the saline content”,而逻辑上“alter the saline content”才是“rob flavor”的直接原因,不知这个思路是否有问题呢?谢谢
第一个,不正确,更新在了选项A的解析中。
第二个,也不正确的。就算是正确答案,rob的主语也是其所修饰的句子的主语,即,increasing demands。用it指代它,还是用伴随,都是可以的。
恩,谢谢。功能平行,不需要语法平行,前后是一致的成分即可。确实没想到E选项的问题出在逗号上。
一定要注意伴随状语的特点啊少年
用it为什么可以呢?demands不是一个复数吗
啊,对~是复数,应该用they,写错了,抱歉。
犀利~
请问这里逻辑上不就是盐分浓度的改变导致了牡蛎怎么怎么样吗?我觉得如果说increasing demand导致了牡蛎怎样肯定不太好啊。
就像我们在CR里,结论是a导致c,削弱这个逻辑则可以是a导致b,b导致c。所以我觉得这里用increasing demand很明显是有瑕疵的,然后就排除了de。最后我选了b,因为我认为it可以指代saline content,虽然应该用名词change of saline content来说make them smaller更好, 但是答案里没有,所以我就退而求其次选了b.请问我的想法哪里出了问题?
我跟你一样,认为逻辑上increasing demand不应该是rob的主语,退而求其次选择了B
难道不是increasing demands充当主语吗,所以用it?
我也觉得是it啊😅
请教一个关于主观性和客观性的判断问题,文中介绍 the most extensively used method 是否也可以理解为介绍的是一种客观的情况呢?
注意E中的那个关键字“不定式和从句的区别”中介绍的。判断表语时,要根据主语对这件事的影响来决定。不是我们主客观,而是主语主观地发出这件事,还是客观地描述。由于这里主语是method,所以肯定是主观的。
谢谢!为了加深理解,请问可以举一个客观的例子吗?
例如:My job is teaching GMAT.
这是对工作内容的一个客观描述。
谢谢~ 按照这个思路,像strategy, plan这样的主语,大部分情况下也应该理解为主观性是比较强的,对吗?
比如说,"The best strategy of country A is to make its citizens rich." "My plan is to review GMAT 3 hours a day."
另外,上面strategy这个句子,如果改成“The best strategy of a country is making its citizens rich.”是否也是可以的?只不过语感上就变成了对客观事实的一种陈述?
谢谢。不好意思问的有点儿多,看其他题的时候也不断的在思考这个知识点。
1. 是的
2. 不能改成ing短语做表语。因为,只要主语是plan类的,对表语所描述的事件都有“主观”的影响(表语讲的事件肯定是计划的内容,自然是被主观控制的嘛)。
D和E都是在说两个时间段的区别,为什么D不对呢?因为冬季气温太低,幼崽容易冻死,所以voles聚在一起生活,感觉可以解释问题啊。是因为D选项里没有提到young prairie voles这个关键词吗?求解答,谢谢老师~
D选项说反了嘛~如果说冬天冷,不容易存活的话,那应该是冬天V更少。而原文讲,冬天是large group,春秋才是small group。
我和这个po主理解的一样。。拐了两个弯,我想的是冬天冷所以要聚在一起取暖所以数量多,过度脑补.......
hahaha我也是
explaination就是a seasonal variation in mortality among young voles. 所以答案一定是和死亡率相关的 和取暖没关系 过度脑补。。。
我觉得是因果,因为果因的前提是结果的事实已经发生,但这里并没有发生,机器从来也没有在餐厅放过
B的expect时态也错了
要注意市长的目标是提振经济,而不是提振旅游业。
错了。。看到这是一到简单题,直接【表情】
Can i say "because i was hungry and this restaurant is famous, i stepped into it."?
A The greater number of similarities than differences in style in one population could be attributed
to either cultural acquisition or genetic transmission, so the conclusion is not strengthened.
B Correct. Compared with the other options, this information provides the most additional
support for the researchers’ conclusion.
E Since the goal of switching to LED arrays is to help minimize yearly expenditures on maintenance, a
potential one-time cost—that of training workers to convert the existing fixtures—is not relevant. Further, it is
not necessarily the case that the crews that currently replace the incandescent bulbs would be the ones
converting the existing fixtures—and even if they were, the account of the plan states that conversion costs
would be minimal.
This construction is less successful at clarifying the chain of events because creating seems to refer back to lying; if used as a participial, creating would have to be preceded by a comma. OG里的这个解释看似比较合理,因为这两个时间是有先后顺序的
the brewed leaves 复数
1、cool,provided with high-energy feed, and milked regularly平行
2、them--》 cows
好像懂了。平行的是cool,provided,milked. 完整句子是keep them cool, keep them provided with.., keep them milked regularly..
D选项用as much as也可能会产生歧义,理解成另外一个意思,即knowledge和content对style的inform程度相同。
独立主格:名词+分词短语
平行结构
B选项的应该不是缺少连接词吧。。。 一个限制性定语从句中由and连接的并列的动词begins 和ended的时态不一致。。。如果错了请偶像轻拍。。。
一万吨拍。是were written这句话和outnumber这句话之间缺少连词。and连接的是begin和end,不是同一层次的成分。
一万吨?拍。。。嗯,明白了,GMAT里任何两个独立的句子都不能用“,”连接,需要用and, but, for,yet之类的连接,或者是分号加therefore什么的。重新来过,二刷回来做题,tons of tears :)
“,”不可以在没有连词的情况下连接两个独立的句子,这点明白了。
但是句中的begin和end为什么不是一个层次的呢?这两个不都是修饰period的定语吗?
而且正确选项中begin和end的时态也是一样的。即, period beginning a few years ... and (period) ending...
如果错了请偶像轻拍...
begin和end是同一层次的没错,但是它们都是letters的定语。它们俩和write, outnumber不是同一层次的。
所以,B选项中的【that begins】和【ended】都是【letters】的定语,功能平行,不要求时态一致,对吗?
语法上的确是没问题,但是在逻辑上,begin和end这两个动作在这道题目中应该是时态相同吧,至少begin不能是一般现在时。
回来再看这道题,发现之前关注的地方都不是考点。。。确实感觉到进步了。