inadequate to answer != not support cannot define 同样是 empirical knowledge （自己YY成theoretical了）注意这个additional 是位于Empirical knowledge以下的
D选项 than 之前的 句子里没有出现任何be动词可以比较的，所以有be的都错
平行 对比 好常见！
表示比较 不引起歧义 C 会导致歧义
CD是考句意的
括号里的内容
三个都喜欢profit = 其中两个都喜欢profit TQM会降低prices以获得price !=R&HR都会降低price。 作为例子，反过来不一定对，尤其是问题强调”两个alike”
错因: 认为story 发不出said的动作，不认识recount
之前以为A 里面 conflicts that in the past might have led to dissolution of the business 是个句子，结果好像是个长修饰语，修饰conflicts的？
求问选项D怎么排除？是因为with么？
”从上数第20块板，在从下数第16块板下面“，也就是说第20块板从下数的时候数了两次，所以他从下往上数的时候之前有14个。第20块板，从上往下数的时候之前有19个，再加上这块板，一共是14+1+19=34个
很多类比 比较型的题目 注意对象是否可以进行比较
PQ不一定垂直于Y轴，P和Q点不是对称的两个点。
may not 有not permitted to 这个意思，might not 没有
C是过程 E 是结果
形容词平行可以不用and！
to read is to feel 阅读是一种感受
请问C选项里 the reason that lead to 在GMAT里是重复意思吗？
as well 通常放在句尾
系表结构表示事物性质。。要根据语义来判断是否合适
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inadequate to answer != not support
cannot define 同样是 empirical knowledge （自己YY成theoretical了）注意这个additional 是位于Empirical knowledge以下的