In the seventh century B.C., the Roman alphabet was adapted from the Etruscan alphabet, which in turn had been adapted in the previous century from a western Greek alphabet, which itself had been adapted earlier in the same century from the Phoenician alphabet.
which itself had been adapted earlier
adapting itself earlier
itself being adapted earlier
having been earlier adapted itself
earlier itself having been adapted
题目分析:
本题中出现了反身代词itself,这种代词在GMAT考试中远不如普通代词(it、they等)常见,考生们需要从五个选项中注意理解反身代词的用法。
选项分析:
A选项:Correct. 本选项在逻辑和语法上均是正确的。本选项是定语从句,which后的itself是反身代词,此处做主语的同位语(先行词在该定语从句中充当主语)。
B选项:本选项的adapting是现在分词,做定语修饰a western Greek alphabet。这一点本身没有问题,但是,现在分词表示其同其逻辑主语的关系是主动关系,即,a western Greek alphabet主动的改编(adapt)了自己(此时,反身代词itself做adapt的宾语)。在逻辑上,只能是a western Greek alphabet被改编(adapt),而不能主动发出改编这个动作。
C选项:本选项是一个独立主格结构,但是在语法上不正确。因为,反身代词不能独立作主语,只能做主语的同位语。
D选项:having been earlier adapted itself中的itself位置不正确。同位语需要紧贴着先行词,放置在其身后。
E选项:本选项是独立主格结构,错误同(C)。
反身代词的用法:1.同位语2.紧跟先行词3.能否主动?做同位语还是宾语
mark,
A. 选项中Itself不是主语,而是G alphabet的同位语。注意,不是同位语从句,不需要跟一个抽象名词。
the Roman alphabet(主语) was adapted(谓语) from the Etruscan alphabet,
which(which就近指代E alphabet) inturn had been adapted in the previouscentury from western Greek alphabet,
which(which就近指代G alphabet) itself had been adapted earlier
两个嵌套的定语从句的排比。用had合理。
B. adapting itself. 如果是状语从句,成了字母自己evolve,错。如果是状语从句,就去修饰了E字母表been adpated,错。
毕老师,这题B选项中,你是如何能确定adapting Itself earlier是分词结构作定语从句而不是伴随状语呢?不是说用逗号隔开,很大可能是伴随状语么? 是否是因为做伴随状语修饰adapt时逻辑主语是Etruscan alphabet时不对,但是做定语可以接受所以认定这里是作定语? 你上课讲语法和阅读的步骤一样,但是阅读不是默认句子是正确的么,可是语法里面句子是错的呀,如果B选项按照伴随状语来读其意思就不符合常理,但是按照定语来读就可以,此时该如何判断呢?
伴随状语也可以看作是非限制性定语的一种
而且我觉得还有一点可以帮助确认是定语从句,上面解释Etruscan alphabet的时候用的就是定语,读下来无论是从语义还是结构上来讲下面的这一句都应该是定语来解释说明Greek alphabet
状语跟定语怎么可能一样呢
你有没有毕老师的语法书? 有的话可以看看第232再讲范畴逻辑的时候有详细的解释。没有的话我简单复述一下吧
在语法上,非限制性定语也被称作“半状语”,也就是具有一半定语一半状语的特性。
看看下面主句主语相同的状语从句的简化过程:
1.when i was six, i went to school.
=> 2.being six, i went to school (主从句主语相同,可以简化为伴随状语)=>3.i, being six, went to school (状语可以位于句首,句中或者句末,所以句子最终可以简化为这个形式)
再来看看定语从句的简化过程:
I, who was six, went to school 可以简化为 i, being six, went to school.是不是和上面状语从句的简化句型3是一毛一样的了? 所以说伴随状语也具有定语的性质的,可以看成是非限制性定语从句。
接我上一条回复,因为太长发不完。。
我对这道题的理解就是这样的,看成是定语。更何况状语是修饰动词的,定语是修饰名词的,问段一直再讲greek alphabet 没再说什么动作。。。。希望能帮到你
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having done和having been done做后置定语(限定型),必错!
我觉得这题可以用时态来排除后两项吧,a western Greek alphabet had been adapted earlier in the same century from the Phoenician alphabet.这件事发生的时间要早于the Etruscan alphabet in turn had been adapted in the previous century from a western Greek alphabet,所以不能用现在完成时。
老师,D项把itself提前到having前面是否就正确了?
放到前面那和E有什么区别 还是错的
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答案里的itself指代的是什么?可以连着两个which从句?
正确选项里的“which itself had been adapted earlier”用作a western Greek alphabet的定语,itself指代的是Greek alphabet.
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反身代词不能独立做主语,只能作主语的同位语。Mark~
老师你说D项itself要紧跟先行词,但是这样不是又变成代词做主语了吗?所以是不是必须去掉itself才可以
独立主格结构中,反身代词不能独立作主语,只能做主语的同位语。
**反身代词不能独立作主语,只能做主语的同位语。**
A is adapted from B 改编自
comma+v-ing 一定是 adv modifier,除了 A 都会产生修饰歧义,可以这样理解么?谢谢。
能不能这么理解 这里所有带逗号加ing的都修饰前一个clause的发生的表伴随,所以是不正确的,因此所有带ing的选项都不能选?
我也是这么排除的!看老师在下面的回复,觉得这样理解也可以。“现在分词短语在句末如果用逗号和主句隔开了,通常都是伴随状语。”
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请问划线句子如果是分词形式,修饰的是前面的Greek alphabet 还是主句的Roman alphabet呢?
好像现在分词做定语的时候,前面不能加逗号?所以把b排除了。
c/e的时态我觉得也都有问题
嗯,也可以这么理解。现在分词短语在句末如果用逗号和主句隔开了,通常都是伴随状语。
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有一个疑问 为什么在这里 itself 不算赘余呢。在前面有一道题的伴随状语从句里,having their 。。。。这里的their就多余了,因为与主语重复了,为什么这里就可以呢。
同问 是因为没办法吗 全都有itself A没错只是有点赘余 还是A也没有赘余呢?去掉itself会错吗
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想问earlier放在前面和后面有区别吗
C.E, 反身代词在独立主格结构中作主语(错);反身代词不能作主语,只能作同位语紧贴主语。
C的“反身代词不能独立作主语,只能做主语的同位语”,C的itself是主语?
是的,C项里itself在非限制性定语从句中是充当的是主语,所以不对。
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其实跟着逻辑意思来推就行了。 首先在7世纪的时候,R字母表采用了E字母表,E字母表上个世纪的时候就已经从WG那里采用过来。从这里可以推出WG时最早用字母表的。
那么问题来了,划线部分说相同世纪从P字母表那采用过来,怎么说都比他们都早,所以WG早已经完成了字母表的采用要用完成时。