文，编辑不要报告者的标题，报告者的标题是what
选，编辑要的标题是what,
填gap, 报告者标题不是编辑要的标题

C，条件句换陈述句，如果医生没有让现在的病人试药，他们就有道德错误
=医生有道德义务让现在的病人为了未来的病人试药

考点：习惯用语、句子结构
习惯用语-介词 under，表示“协议、法律或制度”的名词常与介词 under 连用，under 在这种情况下的意思是 according to“根据，按照”。

考点：句子结构、指代一致
句子结构-独立主格，each+noun. +prep. 独立主格结构，注意不需要 with 或 as。
指代一致-单复数，代词 each, every 等表达“每个”意思，后面应该跟单数可数名词。

考点：句子结构、指代一致、逻辑表达
句子结构-（概括性）同位语，a trend 概括前面描述的现象。
指代一致-which 指代，which 和同位语结构同时出现，表明应该用同位语结构，因为 which 不能指代
前面整个句子。
逻辑表达-修饰，分词和 that 从句修饰一个名词，要看从句是否有表达分词不能表达的逻辑含义，如
果是则选从句，反之选分词修饰更加简洁。

A: rather 应删掉；错二：its weitht 和后面 four quarters 比较对象不对等
B: the dollar bill 前要加for, 不然有歧义；
C: 正确
D: 错一：the dollar bill 前要加for, 不然有歧义；错二：“than it is for”中的it 错误，应该用that
E: rather 应删掉；错二：“than it is for”中的it 错误，应该用that

习惯用法，promise to do sth 或者 promise that…
the failure of doing sth 不如fail to do sth简洁。而且GMAT偏向于动词

个人觉得E错误的原因是改变了原来的句意。原句的 “can in fact serve ”表达的是笃定的，可以做这个事。E的“possible”就变成了可能

C&D简直就是一个大坑，按照语法严格并列的C反而错了。考试遇到这题，时间那么紧迫的情况下能慢条斯理地想那么深入吗？错了我也认了

考点: 句子结构（Grammatical Structure） 逻辑表达（Logical Predication） 有效用词（Diction）
1) 一个完整的句子之中只能有一个谓语动词，两个谓语动词之间必须有连词进行连接
2) each 型独立主格,强调句尾名词,形式为:
句子 + 复数名词结尾, each + 介词短语/形容词短语/-ed 形式/-ing 形式。
例:Chinese, the most ancient of living writing systems, consists of tens of thousands of
ideographic characters, each character a miniature calligraphic composition inside its own square
frame.

关于正确选项里那个has lived，给大家分享一个解答
https://www.manhattanprep.com/gmat/forums/og-verbal-review-sc-111-t694.html

be dated to 自...就有了/就存在了。或追溯至....

可怕。

I take 5 mins to finish the homework.
The homework takes me 5 mins to finish.

直译：没有其他的历史性发现出现哈雷彗星在1910-1911回归期间引起的那样的世界性的轰动。

方案一：在新卖出的时候加税
方案二：在回收的时候加税 ，因为大家会用得更久（作者prefer）
目的：减少原材料浪费
削弱方案二的理由。

混淆选项B，其实是对增加税收这个措施的削弱，无论是什么时候被加税。

比较数据是人数和钱数
人，airother

正确选项取反改写

y=+2/-2

which不能指代句子，排出ab
e中it指代不清
c中them容易指代成天敌
欧耶

have nothing to do with==》全情投入/正确理解到每一个细微的问题 尤其是结论句 不可以囫囵吞枣