找到了此题的decision point 是未划线部分的it
bcde均无指代,只有a中的单数coin符合要求
理解了句意后感觉determine后一定要出现whether这个词
b选项or not多余
c中前面的that一开始也被我拿来判断了…-。-
c citing的主语错误 排除
d 把引用作为主句改变句意,排除
a 引用作为主句错误
e的had not been 时态不当
前后句是并列的意思而不是转折,排除de
a不平行,b缺少动词
figure居然有人的意思!吃惊,排除abc
a is to b what c is to do记住!
begin和impose平行
conclude to 习语
行为一:过分专注于某个做法 定语:这个做法过去特别有效
行为二:使得经理容易发现不了初期的故障信号或者错误的理解当它们出现的时候
d to miss和后面的misinterpreting不平行排除
c 把定语部分放在句子最后造成it的修饰对象太远 排除
a makes it 的it 指代非常模糊,指代前面的it还是作为形式宾语指代后面的事情 排除
错选了答案b。再仔细回顾意思b会发现句子的最后一部分when they do appear应当修饰misinterpret而b把它修饰了整个句子makes。导致了句子意思的改变
思考一下逻辑意思,把人们已经开始制作石器的最早日期提前了150000年,
会出现完成时,排除ade
e date of 后接事件,不能接名词
d 引导词that不当,are known to be doing 不当
b it is known that 很wordy,后面应接不定式
哎,在两个考点之间犹豫,倒底该以哪一个为主呢。一个是 and找不到平行对应,一个是begin to do 与doing.想了想就以and为主吧,毕竟begin 后面跟什么感觉不到太大区别。
每一个考点对于选项都是必杀~实战的时候,选择你最有把握的考点没啥问题。
毕老师看看另外一个思路分析D选项行不行:从句子的结构形式上看,既然这个句子的重心在后面but,那么就要尽快的完成铺垫,直接交代重点。而D选项确把最重要的部分放在了最后,从形式上看,这个就不好。
十分糟糕的选法。这明显是根据答案倒推的一种解法啊,按照这个说法,难道所有的状语都不能放在主句的前面了?主句永远是重心啊,状语永远是修饰成分。一个选项,如果你想记住一个所谓的解法,一定要保证这个解法是经得起用本质去推敲的,而不是根据答案来选!
前半句的subject to 限定了后半句的主语必须是co而不是ability排除ade
b 看到their错误排除
d把sit和provide平行同为定语从句正确
c想制造平行但前后不平行,排除
b把后半句作为前面的原因状语,错误-若表目的用to do 也比for doing好
a,it错误的指代了firm,造成意思的错误
e,定语从句并列可以共享主语,is sitting 时态也不对
疑惑啊,A选项看着顺眼,可是用图形背景原则被第一个排除了。感觉A选项一直在说“动物是猫”,最后看来看去选了E。
应该是A没错。我觉得E的问题在于which 的就近指代,原文的意思应该是“极端降水,极端温度,极端风暴“这些是明显的影响。而E里面感觉只说了风暴这一个东西是明显结果。而且我之前做过的有关indicate,announce,predict好像一般都用的是would表示将来有可能发生的情况。open to discussion
还有我觉得 extremes……are those to impact the most on people 这个看起来好奇怪
嗯,谢谢。你说的对。我只是在运用“图形背景”原则的时候,在这个题目上乱了。
E里面like后面确实跟了名词啊“other musicians instruments”,后面的ranging不是表伴随嘛?求解答啊啊啊啊啊啊啊
这个题目里咩有看到in that哎。E选项的考察感觉除了like要符合以外,划线部分的意思应该是他用voice就像是其他人用乐器一样,如果是like的话,意思就变成他用voice就像是用乐器一样,意思变了。
哎?D是有in that的啊。我刚刚查了in that的用法就是翻译为“在于”和“不强烈的因果关系”,而且是表示一种差异性和特别性。我刚刚突然发现E的问题应该是在于前后不平行把!BH这个人不能和其他乐器相比较……话说同学你什么时候考啊
嗯,看到说的in that了。E提取主干 B did sth by using voice like instrument.也可以是你说的论元问题。月底呢。
such+n 这个用法之前没见过啊……
我发现难一点的SC都是看逻辑意思排除,其实感觉语法上A没错……还有是不是which不可跳跃修饰而that可以,感觉已经看了几道有关that没有修饰它紧跟的名词了,想确认一下。反正我是一开始就排除了E现在看来还是E的逻辑意思比较准确…… 将毁灭与奴役赋予“进步”的意义,(毁灭和奴役)摧毁了土著人
理解本句的意思是在罗列这种交通工具的优点
读完a就感觉a很对
看b,中出现两个修饰语,又出现一个they,两个主语 排除
c 出现两个and
d 把携带7个旅客作为伴随状语,明显不对
e 两个主语