C. This decline in quality may be related to changes in the way semiconductor firms managed their patenting process
http://gmat.xdf.cn/201505/10271923.html
这个解释的更好
1/3....1 2^n是4的倍数
我也错了 小晓。 原来1除以3是余1,不是余2!
每次做数学都怀疑自己…加油了小学妹
是小学弟 不是学妹
误会误会😅我还说可怜的妹子被gmat逼疯了
不刷题啦?
刷呢 错的比较少 没看到你呢
你打算去哪个国家读什么专业呀
金融,美国。你在美国还是英国读呢
美国
哎 今天数学又错了有点多!
gmat题就是要细心多练 费时间
要转变思路! 特别是数学题 我数学贼差!
今天做了第七套GMAT LA 数学,错了一个!
厉害!
晚上做一套prep 看看会不会打回原形!
有基情
?
你考上哪儿了?
今年才申请 申了香港的金融~ 还差一点上7
你呢小晓
我去年都毕业啦lol恭喜你哦,香港不错
你以前考了多少呀
具体分忘了,反正没上7 T T 你在哪个城市,怎么称呼你呀学弟
我在深圳呢,我叫小吴👀 我月底还要去考一次
好巧,我是深圳的🤣那你月底加油哦!Good luck!
到时候给你报喜😀😀
哈哈哈!好👌
search for the gap: nationwide vs. several town
这个题and that前面为什么加逗号? 和OG16的128黑洞题,and that前面加逗号,算作后面句子不完整错误!
哪个娃说的128题是因为and that前面不能加逗号而错啊,哪怕是OG爸爸说的,都得斩立决!
OG的儿子,OG解释。
BC选项没什么好说的,告诉你事情发生在2001,即过去,且主语是they,过去的人,100%是过去时。A和DE比较你能体会出一个重心的变换,改变了句意。A提到: increase with connections that ... 重心就是connection DE是increase as .... (作状语)传达的意思是整个状语的意思,而非A的connection。通过common sense 常识,你就能很明显地分辨出A100%错。 至于DE我也不是很明白,
OG18-SC714-E选项的解析中:E选项:rob和make是alter的两个并列的后果,两个并列是成分用and连接时,and身前不能有逗号。例如,一般我们说:
(1) James and I went to New York.
我们不说:
(2) **James, and I went to New York.
当投资100刀和每年能挣2刀并列时,应该写为:
I invested $100, holding 3 share, and could earn $2 per year.
此时不能写为:
I invested $100, and I held 3 share and could earn $2 per year.
可是本题中DE选项又出现and前后加逗号没有问题,这是什么原因呢毕出老师? 有很多这样的点让我很迷糊,是我哪里理解错了吗,本题DE选项中两个that引导的从句不是也是并列的成分么。还是说如你上课讲的判断原则:看大不看小,既然AE选项成分差异能看出来,就不必纠结于and前后的这个问题,但我还是想知道and前后加逗号这个知识点要不要掌握呀
我跟你一样。。直接排除掉了 现在很迷惑
特地去翻了下714,我觉得E中 问题并不是rob和make间是否要加逗号,而是make后面的东西,与后面的部分不平行。这也是OG的解释
OG的解析看看就好, 只要不是必错的。加不加逗号问题都不大。逗号在非谓语动词例如", VING”里面比较重要,加了逗号代表是状语,不加代表肯定是定语。这里and加逗号,可能是为了一些无关紧要的原因。不要把逗号当做split。
expect的约束力太强,总感觉这个解释很怪
不要信这一套说辞,这个应该是helr自创的
这道题也没提到约束力呀...?
我没错哈 我就是提醒一下大家 : A is 30% greater than B 等于: A = 30%B + 100% B
但是2)可以回答原问题啊 只是答案是no而已……为什么就不能选d了呢 其他题目明明有只要给的条件能够判断 不管对错 都可以算是充分啊
不难决定J S V的大小,故有很多种情况,故E。
条件2虽然有两个运算法则满足,但是带入1@0答案都等于1,所以条件2是满足的!不能因为人家有两个运算法则就算人家错
哈哈哈我也犯了这个错误
correct
挺难的,我的思路是这样的: 因为题目只限定了价格,没限定数量,最后要求的是R和P之间的关系,所以数量是可以随意决定的,就是说数量是任意的数字,R和P之间的关系都不变。
1. 假设A为卖出A报纸的数量,B为卖出B报纸的数量。 2. 把已知的公式列出来: Revenue: R/100 = A/(A+1.25B) ;P/100 = A/(A+B). 3. 这一步需要把A和B分别用P来表示,这样的话我们就可以通过第一个式子求出R和P之间的关系。因为A和B的数量是可以取任意一个值的,所以可以怎么方便就怎么代入。观察第二个式子可以得到: 100A=P(A+B) ,如果我们假设(A+B)=100 即一共卖了一百份,可以得到A和P之间的关系,即100A=100P,得A=P,接下来我们需要用P来表示B,因为我们假设了A+B=100,由上一步得A=P,所以B=100-P。把A和B 由P表示,代入式子1(R/100=A/(A+1.25B) 就可以得到R和P之间的关系,化简得到选项D。(记住把1.25化成5/4的形式,这样容易算一点。)
dont have to eliminate the reverse version cuz its two diff offices
我的思路: 因为是两个不同的office,所以可以这样安排: 1. OFFICE A 三个. OFFICE B 0个 2. OFFICE A. 0个 OFFICE B 三个 3. OFFICE A 两个. OFFICE B 一个 4. OFFICE A 1个. OFFICE B 两个
情况1和情况2都是一种,加起来是两种。情况3和情况4相同,先从三个员工里面抽2个,再从剩下的一个里面抽1个。C32=三种,因为情况3和情况4相同,所以三种*2=6种。然后把情况1234都加起来,就是1+1+3+3=8种
比較--注意差異
T:滅絕
A1人類-A2主要非人類(反例)+自然-A3非人類(反例)
当“非数字物体(即,这个名词本身没有纯粹的数字概念,例如dogs、cats等绝大多数名词)”比较时,我们通常会用double(twice) as much as或double(twice) as many as,例如:
twice as many dogs
double as much water
但是,当“数字”比较时,我们不能加as many或as much,例如:
twice the increase
double the decrease
gmat.la/questio…p2008E1-SC-181
especially when a nonnative agent is introduced