lack和do create 是不想干的两个动作，所以不能用creating sound做前边一句的伴随，producing引导的句子做they do create sounds 的伴随，对前一句作出进一步的解释

题干：为了降低犯罪率，降低了囚犯的待遇，不让他们上大学了。
结论：不上大学会提高犯罪率。因为之前那些出狱后上了大学的囚犯更少犯罪。
逻辑脆弱点：逻辑链就一环--上大学=低犯罪率，只能质疑结论--虽然上了大学的罪犯更少犯罪，但他们更少犯罪并不是因为上了大学这件事。

题干：骨架没有T。骨架有t，t能抑制T，t在这些人的干谷粒里存在。
结论：是t导致了T的低发生率。
逻辑链的脆弱点：要么是骨架没有T不说明这些人没得T疾病，要么是质疑结论：t没法抑制T。

本身没看懂题目导致做错，需要找个选项解释一下明明开始收取开垦费，为什么开垦成本反而降低。C。停止开采那些成本高的山地的地方，也就是说找便宜的地方开垦，所以成本低了，合理解释。
A无关选项，跟其他国家比，这个无关。B开始收费20年以来，用煤做燃料的少了。无关。D就算开始付费，表面矿还是比深层矿成本低。无关，结论讲的一直都是讲的表层矿自己。E，对比20年前，现在大部分煤来自表面矿。感觉也是没有关系

题干逻辑链条：用随机的thank you提高了小费率推出规则的thank you能增加小费率。
CR：忽视了随机和规则的不同点。

enforced和reduced做形容词，和cleaner平行

CR：A，虽然F里有些东西更便宜，但我最常用的东西在S卖得更便宜。

CR：根据题干逻辑链，选能把program和fit增加或者医药费减少联结起来的选项。
B，被要求参加的人比不被要求参加的人医药费更低
C，项目所要求的超重员工的剧烈运动产生的总医药花费会降低。
B，被要求参加的人医药费更低不等于参加了活动会使医药费降低。比如被要求参加的是健康的人，他们的医药费原本就更低。

没看懂意思，捉急。阈值

这次记得用了图形背景原则成功做对！！！

第一个黑体字：没有客观方法检测，所以假的报告没法鉴别。第二个黑体：所以在那些报告率高的国家，有一半是假的报告。用了wrong to draw看出作者的态度是负面的。最后作者说了自己的观点：在没有赔偿的国家人们没有动力去报告，所以报告少，导致有赔付的国家看上去有一半是假的。所以，第一个黑脸是个基础support，第二个黑脸：基于黑脸得出的结论。这个结论是作者反对的/criticize的，最后作者提出新的观点/原因。

“we should offer a rigorous fitness program of jogging and weight lifting to all employees, ”是all employees，而不是只对out of shape的那些

解析错了。。应该是是否能准确判断这个人是否会投票。

drawing solid conclusions about how the human brain grows and how babies acquire language明显是一个结果，他可以成为主句的部分，也可以成为一个置后的结果状语，但由于另一半是have收集资料，收集资料和得到结论是一个背景关系，而不是因果关系，我们只能说收集资料是得出结果的补充背景，而不能说收集资料就一定导致了得出结论，所以having必须成为一个背景，drawing要成为主句的一部分

劳动力上的帮助是support of labor，labor's support是表所有格，类似于support by labor或者support from labor

on the basis of name recognition and price=they mind higher price

a - -

光看第一段ad都可以，但第二段完全是在给context，并没有参杂任何自己的观点，所以选d

increase the commercial fish populations=increase the Gocha cooperative's net income

programs are thriving 正确，developing is thriving错误