不是对比是限定
这个姓毕的老师快闭嘴吧,凭什么一定用从句啊,so as to也是对的,B错是因为enough as to中as 是多余的。别误人子弟了,逗死了。
虽然你叫我闭嘴,但为了让您的学习更有效率,我还是有几句话不得不说,您见谅:
1. so as to/so that/enough to从语法上来说都是对的,但并不是在任意场景下都能使用,解释里的蓝色部分是可以点击的,那里会比较详尽的解释什么时候需要用从句,什么时候需要用不定式,建议参考。
2. 确实没有enough as to,只有enough to do,但为了不“误人子弟”,我还是需要啰嗦几句,正好解释一下1中为什么说纵然so as to/so that/enough to从语法上来说都对,但有些语境下不能使用。
这里不能直接把enough as to的as去掉,纵然enough to在语法上是对了, 但是在本题的语境下是不对的。在肯定句中,so as to等词和enough to的意思是相同的,GMAT考试中也不用做区分。但本题是否定句,not enough to的意思是:不够的(如果您有兴趣,可以翻阅柯林斯等比较”正经“的字典,尽量不要在百度里翻),例如:
It's not enough to get rid of raw sewage by pumping it out to sea. (将未经处理的污水排入海中了事是不够的)
在本题中,我们想说的是,没有硬到某种程度以及没有软到某种程度,显然不是“挖洞是不够的”。(同时,也不能把not enough to隔开,类似于not hard enough to)
3. 感谢您的热情指导,这让以后喜欢爬留言的小伙伴们能看到我在这里补充的知识。(全写在解析里,实在是太长了)
哇!!粉了粉了!对这么一个完全不带脑子出门还嘴上缺德乱咬的,老师还这么耐心礼貌地解答,又学到了!!感谢大佬!!唉,也不知道谁“误人子弟”呢,总有些人学了点皮毛就来卖弄,感觉自己牛逼轰轰,哈哈哈哈,脸疼吗?
哈哈哈哈哈哈竟然有人diss老毕“误人子弟”,今日份的笑点。还有,这位大兄弟出门在外记得礼貌用语讲文明,love&peace
谢谢老师。不过您的用语也挺刻薄的。毕老师难道就不能被质疑吗。这个世界没有绝对的权威。我之前用语不文明,我道歉。您也不用教我做人,我挺好的,不劳您费心。祝您工作顺利。
both语法及语义上的平行要严格遵守,不能得过且过的看!
设速度为x
1/x-1/75=2/3600
是减少的玻璃垃圾更多
把两个地点标记出来:Sonoran Desert of northwestern Mexico and southern Arizona VS southern Mexico
一个标记为1,一个标记为2,1如何如何,2如何如何
这篇文章最重要的就是梳理各个人物和事件的时间轴:
LK是在1980研究18世纪的女性教育,在此之前没人关注,W是个例外,他在1929年发表研究。
革命发生在1775,LK认为革命创造了女性教育机会;W认为女性教育机会在1750就开始产生了,无论是人们的态度还是实践都支持女性教育。
这说明LK们认为革命创造女性教育机会的观点错误,模糊了革命对女性的影响程度。
typical,有代表性的;atypical,没有代表性的。典型的意思就是这个人能集中体现某个群体的某种品质。
second only to 仅次于,固定短语,这题是不是就是考了那些非英语国家的人的啊……一声叹息,预计国外的native是秒选的
同意!其实和only的修饰作用没啥关系
同意你的同意 哈哈哈
我个人觉得,native speaker之所以能秒选,除了语言熟悉度的关系外,还有一个原因是GMAT所考察的逻辑对于native speaker而言,已经是沉淀在他们的校园学习、日常语言使用的规则了,他们已经把这种逻辑内化在了自己的思维方式里。所以你让他们讲语法,他们不一定能讲出来,但他们知道这就应该是这样的。即便GMAT换一种他们不熟悉的语言来考他们,只要逻辑和英语是一样的或者说和GMAT考察的是一样的,他们一样能答题答得很溜。
从这个角度看的话,对于非native speaker的我们来说,只要能把GMAT考察的逻辑熟悉起来,最好能内化,再加上基本的句子阅读能力,我们也能做GMAT SC做得很溜。我想这也是毕老师一直强调语意重于语法(其实语意就是语言的逻辑)的重要原因。
不过学习GMAT虽然让我再次意识到东西方逻辑的不同(西方逻辑更为细致、严谨,重视一步一步的推理过程,不能跳跃,东方逻辑则更为写意,重视中心思想,至于中心思想怎么得来的、是否经得起质疑则不是那么关心)以外,我也感觉到其实现代汉语的用法很多和英语还是很相似的,可能要感谢胡适等大家发起的白话文运动吧,才让我们今天在准备G的时候不至于那么地吃亏。试想如果我们日常用的是古文,来理解、辨别这些GMAT句子的语意,更是要死人了。
所以少年,希望还是有的,加油!
pheromone是重点讨论的物质
考察odorant的定义,即chemicals that are consciously detected as odors
(2) 可以直接算出x的值
which指代的是银行,银行被反对,银行被认为被小部分精英农场主所控制。
手段目的题。 从题干中可以看出手段是replanting, 目的是net income。题中已经给了一个replanting的好处。让加强,所以需要我们给这个手段一个好处或者消除一个坏处。
既然是手段目的题,那就要围绕手段去说,所以选项里一定要提到这个手段才可以。ABE可以排除。
C的话是此手段的一个副作用,削弱了。
D是手段的另外一个好处,对于他主业的好处。【从题中可以预判结果:subsidiary business; dishing cooperative都可以暗示结果是说这个公司的其他产业也可以从这个手段中获利】
手段目的题的核心是 找准方案是什么,加强题找这个手段的好处,或消灭一个坏处;削弱题就是找这个手段的坏处。要围绕着手段去说!!!不要出框!
这道题是方案推理,给出了一个手段目的。并且文中说了此手段的一个好处,题目让我们削弱,那方向就是给出这个手段的一个缺点。 D给出了一个明显的坏处是说,消费者不认同。 A选项是无关比较,而且是Fizzle公司的内部比较。 B 加强了,方向反了。 C 看起来是说cost增加了,但实际这个选项并没有点明这个手段的缺点,只是陈述了一个我们需要做些广告这个普通事实。除非此选项点明了这个广告花费非常高。 E 针对的不是brand,而是flavor
A)they和their指代不同的对象,不优;which 指代expression 不对
B D E)then responding和未划线部分平行,变成researcher responding to to expression, 意思不对
C)identify... and respond... 平行,都是由robot发出的,对;后面researcher 作为主语取消歧义,好
赞!
用类比无法解题,用因果的话勉强说C取非削弱了果(如果对商业用车的禁止无效的话,非商业用车也会无效)
TQM requires fundamentally different strategies. 这个还是限定不是矛盾莫??